Psicología
URI permanente para esta colecciónhttps://hdl.handle.net/20.500.14809/24
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Ítem Acceso Abierto Autoestima y satisfacción con la vida en cuidadores de centros gerontológicos de la ciudad de Quito(Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica, 2025) Villegas Nugra, Andrea Zamira; Valencia Medina, Paola SilvanaLa investigación se centra en el campo de la psicología clínica, evaluando la autoestima y la satisfacción con la vida que son componentes esenciales del bienestar psicológico y en el contexto del cuidado gerontológico, estas variables influyen directamente en la salud emocional de los cuidadores. El objetivo general fue relacionar la autoestima y la satisfacción con la vida que presentan los cuidadores de los centros gerontológicos de la ciudad de Quito. El estudio adoptó un enfoque positivista, con metodología cuantitativa, diseño no experimental-transversal y alcance correlacional. Participaron 41 cuidadores seleccionados mediante muestreo intencional. Para la recolección de datos se utilizaron la Escala de Autoestima de Rosenberg y la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS) y los resultados revelaron que el 68,3 % de los cuidadores presentó niveles altos de autoestima y el 51,2 % manifestó estar altamente satisfecho con su vida, además se encontró una correlación positiva y significativa entre autoestima y satisfacción con la vida (rho = 0.469; p = 0.002). En conclusión, una autoestima elevada influye favorablemente en la percepción de bienestar subjetivo en cuidadores, lo que resalta la importancia de implementar estrategias institucionales para fortalecer su salud emocional y calidad de vida en contextos de atención gerontológica.Ítem Acceso Abierto Aislamiento social y bienestar psicológico en el personal sanitario de una casa de salud(Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica, 2025) Tibanquiza Malusin, Tatiana Silvana; Faz Tapia, Andrea NicoleLa presente investigación se basa en el ámbito de la psicología clínica y tiene como objetivo principal analizar la relación entre el aislamiento social y el bienestar psicológico en el personal sanitario de una casa de salud. Se empleó un enfoque positivista con una metodología cuantitativa, que permitió recopilar y analizar datos numéricos de manera objetiva y sistemática. El diseño fue de tipo correlacional y el muestreo no probabilístico intencional, facilitando el análisis de la relación entre ambas variables. Se consideraron diversas dimensiones del bienestar psicológico, la autonomía, crecimiento personal, relaciones positivas, dominio del entorno y propósito de vida Los resultados revelaron que el personal sanitario evaluado presenta un nivel favorable de bienestar psicológico, destacándose especialmente en las dimensiones mencionada, se evidenció una baja percepción de aislamiento social, lo que sugiere una adecuada integración social, relaciones laborales saludables y un entorno emocionalmente favorable Estos hallazgos permiten concluir que existe una relación significativa entre un menor nivel de aislamiento social y un mayor bienestar psicológico. Resalta la importancia de promover entornos laborales que fortalezcan el sentido de pertenencia, la comunicación efectiva y el apoyo entre colegas para preservar la salud mental del personal sanitario frente a las demandas del ejercicio profesionalÍtem Acceso Abierto Imagen corporal y autoestima en adolescentes de una unidad educativa(Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica, 2025) Domínguez Sánchez, Karen Mickaela; Sarmiento Paredes, Kennwly Jusdania; Abril Lucero, Gabriela LorenaLa investigación se fundamenta en establecer los niveles de insatisfacción corporal con relación a la autoestima de los adolescentes de una Unidad Educativa de la ciudad de Ambato. Para esto se establece el objetivo general, el cual fue relacionar la imagen corporal y la autoestima en adolescentes de primero y segundo de bachillerato de una unidad educativa de la ciudad de Ambato. A través de la aplicación de un modelo cuantitativo, con un enfoque correlacional y un diseño no experimental de corte transversal. Se aplicó el Test Body Shape Questionnaire (BSQ-34), y la Escala de Autoestima de Rosenberg. Los resultados mostraron que no existe una correlación entre variables. Además, arrojaron una insatisfacción corporal leve y una autoestima media, con más prevalencia de insatisfacción en mujeres mientras que en los hombres una mayor autoestima. Para finalizar, se consideró los principios éticos correspondientes, como el consentimiento informado y el asentimiento de los participantes.Ítem Acceso Abierto Calidad de vida y motivación en deportistas de alto rendimiento de la ciudad de Ambato(Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica, 2025) Quishpe Sarabia, Dayana Estefania; Llerena Aguirre, Leonel AlexanderLa investigación se desarrolló en el campo de la psicología clínica con enfoque en el deporte, abordando la relación entre la calidad de vida y la motivación en deportistas de alto rendimiento de la ciudad de Ambato. El objetivo general fue analizar cómo estas variables se vinculan en el contexto deportivo de alta exigencia. Se empleó un enfoque positivista, diseño no experimental, de tipo transversal y correlacional, con metodología cuantitativa. La muestra fue intencional, conformada por 28 atletas, a quienes se aplicaron los instrumentos WHOQOL-BREF y la Escala de Motivación en el Deporte (EMD). Los resultados mostraron que los niveles de calidad de vida se ubicaron mayormente en rangos medios y altos, especialmente en las dimensiones física y psicológica. En cuanto a la motivación, predominaron niveles bajos e intermedios, con mayor presencia de motivación extrínseca frente a la intrínseca. Se identificaron correlaciones significativas y positivas entre algunas dimensiones de motivación y la calidad de vida, particularmente en los componentes físico, psicológico y ambiental.Ítem Acceso Abierto Estrés percibido y fatiga en conductores de una cooperativa de transporte(Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica, 2025) Quimbiulco Tandayamo, Jhoanna Aracely; Cisneros Bedón, Jorge LuisLa investigación considerando las variables del estrés percibido y la fatiga en conductores de la Cooperativa de taxis “El Nevado”, mismas que impactan la salud mental y física de quienes trabajan en el transporte público. El objetivo fue analizar la relación entre el nivel de estrés percibido y la fatiga en los conductores. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental de corte transversal y correlacional. Para el efecto se aplicaron los instrumentos PSS-10 para estrés percibido y MFI-20 para fatiga a una población de 78 participantes. Se aplicó análisis descriptivos y correlacionales para establecer la interacción entre las variables, con los siguientes resultados: 80,8 % de los participantes presentaron niveles de estrés moderado a alto, mientras que un 89,7 % reportó niveles de fatiga moderada o alta. Se encontraron correlaciones débiles entre el estrés percibido y algunas dimensiones de la fatiga, como la fatiga mental (r = 0,049) y general (r = 0,058). Se concluye que es importante realizar asistencias a los transportistas para que no ocurran situaciones de riesgo en su entorno de trabajo.Ítem Acceso Abierto Capital psicológico en docentes de una unidad educativa(Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica, 2025) Pitacuar Quilismal, Jairo Mauricio; Acosta Pérez, Paúl BladimirEl presente estudio tuvo como objetivo general describir el nivel del capital psicológico de los docentes de una unidad educativa. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo y comparativo, aplicando el cuestionario de Capital Psicológico (PCQ) a una muestra de 34 docentes. El análisis se centró en las cuatro dimensiones del capital psicológico: eficacia, esperanza, resiliencia y optimismo. Los resultados revelaron que las dimensiones de eficacia y resiliencia presentaron niveles adecuados en el 85 % de los docentes, lo cual indica una alta capacidad para desempeñarse eficazmente y afrontar situaciones adversas. No obstante, se observaron niveles bajos en las dimensiones de esperanza (53 %) y optimismo (56 %), lo que evidencia un déficit en la percepción positiva del futuro y en la motivación frente a los desafíos laborales. Asimismo, al comparar la dimensión resiliencia según los años de experiencia, se identificó una tendencia positiva entre mayor antigüedad y niveles más altos de resiliencia. En conclusión, el capital psicológico en los docentes muestra fortalezas importantes en cuanto a afrontamiento y eficacia personal, pero también áreas críticas que requieren ser atendidas, especialmente en lo referente al optimismo y la esperanza. Se recomienda implementar estrategias institucionales orientadas a fortalecer estas dimensiones y promover el bienestar integral del personal docente.Ítem Acceso Abierto Habilidades sociales y dependencia emocional en adolescentes de un patronato de amparo social(Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica, 2025) Pilatasig Campoverde, Ingrid Maybeth; Acurio Mora, Jordy DanielLa presente investigación tuvo como finalidad analizar la relación entre las habilidades sociales y la dependencia emocional en adolescentes entre 14 y 17 años que reciben atención psicológica en el Patronato Municipal de Amparo Social del cantón Latacunga, pertenecientes a una población en situación de vulnerabilidad. El problema parte de la necesidad de comprender cómo estas variables afectan el desarrollo psicológico en un contexto de riesgo social. El objetivo general fue evaluar ambas variables e identificar su posible correlación, partiendo de la hipótesis de que existe una relación significativa entre habilidades sociales y dependencia emocional. Para ello, se aplicó un enfoque cuantitativo, sustentado en el paradigma positivista, con diseño no experimental, de corte transversal y alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 30 adolescentes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizaron instrumentos estandarizados: la Escala de Habilidades Sociales de Goldstein y el Cuestionario de Dependencia Emocional (CDE) de Lemos y Londoño. El análisis estadístico se realizó a través del programa JASP, aplicando medidas descriptivas y pruebas de correlación bivariada. Los resultados mostraron que el 86,66 % de los participantes presentó un nivel normal de habilidades sociales, mientras que el 56,67 % evidenció un nivel normal de dependencia emocional. No se halló una correlación significativa entre ambas variables (p > 0,05), lo que sugiere que operan de forma independiente en esta población. En la discusión se plantea que esta independencia podría deberse a factores como la resiliencia, las estrategias de afrontamiento adquiridas o el apoyo institucional recibido. Se concluye que, si bien las habilidades sociales y la dependencia emocional son constructos fundamentales en el desarrollo adolescente, su vínculo no es determinante en contextos vulnerables, siendo necesario fortalecer programas de intervención clínica focalizados en promover la autonomía emocional y el desarrollo de competencias sociales desde un abordaje integral.Ítem Acceso Abierto Distorsiones cognitivas y regulación emocional en estudiantes universitarios de las instituciones de educación superior de la ciudad de Ambato(Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica, 2025) Paucar Gaspata, Melissa Gabriela; Villarroel Jácome, Génnesis MonserrathEn el ámbito universitario, los estudiantes enfrentan múltiples desafíos los cuales ponen a prueba su equilibrio emocional y su forma de interpretar la realidad. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre distorsiones cognitivas y regulación emocional en estudiantes universitarios de la ciudad de Ambato. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, con paradigma positivista, diseño no experimental de corte transversal, alcance correlacional y muestreo probabilístico estratificado. La muestra estuvo compuesta por 60 estudiantes de diferentes instituciones de educación superior. Para la obtención de datos se aplicaron el Inventario de Pensamientos Automáticos (IPA) y el Cuestionario de Regulación Emocional (ERQ), sin embargo, los resultados revelaron que las distorsiones cognitivas se presentaron mayoritariamente en niveles bajos, salvo la falacia de recompensa divina, que destacó con niveles medios y altos. Por otro lado, la reevaluación cognitiva fue la dimensión de regulación emocional predominante con un 93%. Finalmente, para el análisis estadístico se implementó la prueba de Chi-cuadrado en donde no se evidenció una asociación significativa entre ambas variables (p > 0.05), concluyendo así que, en esta muestra, las distorsiones cognitivas no afectan directamente la regulación emocional, lo que abre nuevas líneas de investigación sobre factores protectores en contextos académicos locales.Ítem Acceso Abierto Autoestima y calidad de vida en docentes de una institución de educación superior(Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica, 2025) Paredes Aguagüiña, Jeniffer Mishelle; Rivadeneyra Morán, Camila Simoné; Llerena Aguirre, Leonel AlexanderEn el contexto actual, la salud mental en la educación superior ha cobrado relevancia, especialmente en relación con factores como la autoestima y la calidad de vida del personal docente. Esta investigación tuvo como objetivo relacionar los niveles de autoestima y las dimensiones de calidad de vida en docentes de una Institución de Educación Superior de la ciudad de Ambato. Se utilizó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de corte transversal y alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 44 docentes, seleccionados mediante muestreo por conveniencia, a quienes se aplicaron la Escala de Autoestima de Rosenberg y el cuestionario WHOQOL- BREF de la OMS. Los resultados evidenciaron que el 93,2% de los participantes presentó un nivel alto de autoestima, así como niveles elevados en las dimensiones física, psicológica y social de calidad de vida, mientras que la dimensión ambiental reflejó valores predominantemente medios. El análisis de correlación de Pearson mostró una relación positiva y significativa entre la autoestima y todas las dimensiones evaluadas. En conclusión, se determina que la autoestima incide en la percepción del bienestar docente, por ende, su fortalecimiento debe considerarse una estrategia institucional clave para promover la salud mental y el desarrollo profesional.Ítem Acceso Abierto Bienestar psicológico en docentes de una unidad educativa de la ciudad de Ambato(Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica, 2025) Moreno Manzano, Graciela Lissette; Valencia Medina, Paola SilvanaEl presente estudio se fundamenta en el campo temático de la psicología clínica, en el que se considera el estudio del bienestar psicológico como un componente esencial de la salud mental, entendido como el equilibrioemocional, la autorrealización y el sentido de vida que permite al individuo afrontar de forma positiva las exigencias del entorno. Esta investigación tuvo como objetivo general describir el bienestar psicológico que presentan los docentes de una unidad educativa en la ciudad de Ambato. Para ello, se utilizó un paradigma positivista y una metodología cuantitativa, con el fin de asegurar la precisión y objetividad de los datos. Se adoptó un enfoque descriptivo y un diseño no experimental de corte transversal. Como instrumentos, se aplicó el test de bienestar psicológico de Carol Ryff, La muestra estuvo compuesta por 30 docentes adultos entre 25 y 40 años, seleccionados mediante muestreo intencional. Los resultados reflejan que el nivel general de bienestar psicológico predominante entre los docentes es bajo. Las dimensiones más afectadas fueron dominio del entorno, autoaceptación y propósito de vida. Además, los docentes de Bachillerato registraron los niveles más bajos, en comparación con los de Educación Inicial y Básica, quienes mostraron niveles medios y bajos.Ítem Acceso Abierto Regulación emocional y síntomas psicosomáticos en cuidadores de pacientes con tratamiento paliativo de una fundación(Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica, 2025) Menéndez Quijije, Gema Monserrath; Lascano Arias, GiovanniEl cuidado de pacientes paliativos supone una elevada carga emocional que afecta el bienestar de sus cuidadores. El objetivo fue relacionar la regulación emocional y los síntomas psicosomáticos en cuidadores de una fundación. Se aplicó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y alcance descriptivo-correlacional. Se utilizaron los instrumentos Emotion Regulation Questionnaire y el Cuestionario de Síntomas Psicosomáticos. Los resultados mostraron un uso frecuente de la reevaluación cognitiva y síntomas como molestias gastrointestinales y dolores corporales, sin correlación significativa. Se concluye que son necesarias intervenciones emocionales para fortalecer la salud integral de los cuidadores.Ítem Acceso Abierto Estilos parentales y conducta en adolescentes de un centro psicopedagógico de la ciudad de Santo Domingo(Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica, 2025) Mendieta Erazo, Melanny Michelle; Hidalgo Vásconez, Verónica NatalyLa presente investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de los estilos parentales en la conducta de los adolescentes de un centro psicopedagógico de la ciudad de Santo Domingo de los Tsáchilas. Los estilos parentales se entienden como los patrones de crianza que combinan niveles de afecto, control y exigencia por parte de los cuidadores, mientras que la conducta adolescente se refiere a las manifestaciones observables de adaptación, regulación emocional y relaciones sociales. Se utilizó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de tipo transversal y alcance correlacional. La muestra estuvo compuesta por 30 adolescentes entre 12 y 16 años. Se aplicaron dos instrumentos: Escala de Estilos de Crianza de Steinberg y el Cuestionario de Fortalezas y Dificultades (SDQ-Cas). Los resultados indicaron que el estilo parental predominante fue el autoritativo (96.7%) y que la mayoría de los adolescentes presentó rangos normales en cuanto a dificultades conductuales (83.3%) y conducta prosocial (96.7%). Sin embargo, las pruebas de Chi-cuadrado demostraron que no existía una relación estadísticamente significativa entre los estilos parentales y los tipos de conducta. Se concluye que la conducta adolescente en este contexto puede estar influida por factores institucionales más allá de las prácticas parentales percibidas.Ítem Acceso Abierto Inteligencia emocional y afrontamiento en docentes de una unidad educativa(Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica, 2025) Marcillo Alonzo, Tamara Briggi; Llerena Aguirre, Leonel AlexanderLa presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre la inteligencia emocional y los factores de afrontamiento en docentes de una unidad educativa fiscal del Cantón “El Empalme”. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal y correlacional. Se utilizaron dos instrumentos validados: El Trait Meta-Mood Scale-24 o escala de rasgos de metaconocimiento sobre estados emocionales (TMMS-24) para evaluar la inteligencia emocional y la escala de estrategias modificada de Coping Modificada (EEC-M). Los resultados evidenciaron que la mayoría de los docentes presenta niveles medios de inteligencia emocional, destacándose la dimensión de regulación emocional. Respecto al afrontamiento, se identificó un mayor uso de estrategias emocionales y espirituales, mientras que las estrategias racionales fueron menos empleadas. Asimismo, se halló una correlación positiva entre la regulación emocional y el uso de estrategias de afrontamiento funcionales como la reevaluación positiva y la planificación. Estos hallazgos subrayan la importancia de fortalecer las competencias emocionales del profesorado, especialmente la regulación emocional, como medio para mejorar su bienestar y capacidad de respuesta ante el estrés laboral. Se recomienda implementar programas institucionales que promuevan el desarrollo socioemocional docente.Ítem Acceso Abierto Satisfacción laboral y compromiso organizacional en el personal administrativo de una empresa pública(Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica, 2025) López Solís, José Isaías; Robayo Calvopiña, Mateo Sebastián; Acuña Mayorga, José MiguelLa investigación se centra en el ámbito de la psicología organizacional, evaluando la relación entre la satisfacción laboral y el compromiso organizacional en personal administrativo de una empresa pública, el objetivo general de la investigación es relacionar los niveles de satisfacción laboral y compromiso organizacional. Se utilizó un enfoque positivista, metodología cuantitativa, diseño no experimental de corte transversal, alcance correlacional y muestreo no probabilístico intencional. La muestra estuvo conformada por 49 trabajadores administrativos, a los cuales se les aplicó la Escala de Satisfacción Laboral SL-SPC para medir satisfacción, mientras que para medir compromiso la Escala de Compromiso Organizacional de Meyer y Allen. Los resultados muestran que el 63,25% de los empleados muestran una satisfacción laboral regular, por otra parte, con relación al compromiso el 97,95% muestran un compromiso regular. El análisis de correlación de Spearman mostró una relación negativa leve entre ambas variables. En conclusión, se determinó que, al existir un aumento de la satisfacción laboral, se reducirá el compromiso levemente y viceversa, por ende, es importante tomar en consideración la práctica de estrategias empresariales para promover un mejoramiento de ambas variables y un correcto desarrollo organizacional y personal.Ítem Acceso Abierto Inteligencia emocional en el personal operativo del GADMLA de la planta matriz de tratamiento de agua potable de la ciudad de Nueva Loja(Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica, 2025) Guerrero Guarnizo, Kryss Sulem; Acosta Pérez, Paúl BladimirLa presente investigación se desarrolló en el área de la psicología organizacional, con el objetivo de determinar el cociente emocional general del personal operativo del GAD Municipal de Lago Agrio, así como describir sus características sociodemográficas y analizar los niveles de adaptabilidad y manejo del estrés en función de la edad y la antigüedad. El estudio se enmarcó en un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de tipo transversal y alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 30 trabajadores operativos, a quienes se aplicó el Inventario de Inteligencia Emocional de Bar-On y un cuestionario sociodemográfico. Los resultados evidenciaron que el 100% del personal presenta un nivel bajo de inteligencia emocional, especialmente en las dimensiones de adaptabilidad y manejo del estrés. Además, se encontró que, a mayor edad y mayor antigüedad laboral, los trabajadores tienden a presentar niveles más adecuados en estas competencias emocionales. Estos hallazgos reflejan la necesidad de implementar programas institucionales orientados al fortalecimiento emocional del personal técnico-operativo, como estrategia para mejorar el desempeño, el bienestar psicosocial y la adaptación frente a los retos del entorno laboral.Ítem Acceso Abierto Regulación emocional en docentes de una unidad educativa en la ciudad de Ambato(Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica, 2025) Granja Ledesma, Cristina Paola; Taruchain Pozo, Luis FernandoLa regulación emocional consiste en la capacitad de un sujeto para gestionar sus emociones frente a situaciones adversas. No obstante, podría evidenciarse posibles dificultades en su dominio, afectando el desarrollo adecuado de la persona en diferentes contextos. El objetivo principal fue describir el nivel de dificultades en la regulación emocional general. Es así que, la metodología consideró, un paradigma positivista, un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental de corte transversal y un alcance descriptivo, aplicando como técnica de producción de datos, una ficha sociodemográfica y la escala de dificultades en regulación emocional (DERS) en una muestra por conveniencia de 30 docentes, procesando los datos mediante estadísticas descriptivas. Los resultados revelaron que el 66.7% de los docentes presenta un nivel bajo de dificultad en la regulación emocional, indicando habilidades adecuadas. No obstante, un 33.3% mostró un nivel alto de dificultad, evidenciando desafíos significativos en la aceptación emocional (36.7%), el control de impulsos (36.7%), la conciencia emocional (33.3%), y el acceso limitado a estrategias de regulación (40%). Estos hallazgos subrayan la necesidad crucial de programas de intervención y formación emocional estructurada para el profesorado, con el fin de fortalecer su bienestar y la calidad laboral dentro del contexto de trabajo nacional, al cual pertenecen en la ciudad de Ambato.Ítem Acceso Abierto Estrés percibido y calidad de vida en adultos de una Cooperativa de transporte del cantón Cevallos(Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica, 2025) Freire Real, Guadalupe Elizabeth; Jorge Luis, Cisneros BedónLa presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre el estrés percibido y la calidad de vida en trabajadores operativos de una cooperativa de transporte del cantón Cevallos. El estrés percibido se entiende como la valoración subjetiva de las demandas del entorno como amenazantes o incontrolables, mientras que la calidad de vida abarca dimensiones físicas, psicológicas y sociales que influyen en el bienestar general. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, corte transversal y alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 47 trabajadores operativos, a quienes se aplicaron la Escala de Estrés Percibido (PSS-14) y el cuestionario WHOQOL- BREF para calidad de vida. Los resultados indicaron que la mayoría de los participantes presentó un nivel de estrés moderado (44.68%). En cuanto a las dimensiones de calidad de vida, predominaron los niveles altos en salud psicológica (57.45%), salud física (59.57%), relaciones sociales (46.80%) y entorno (63.83%). El análisis de Spearman mostró correlaciones negativas significativas entre el estrés percibido y la calidad de vida, especialmente en salud física (–0.545), relaciones sociales (–0.544) y salud psicológica (– 0.413).Ítem Acceso Abierto Riesgos ergonómicos en el personal de una fábrica de calzado de la ciudad de Ambato(Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica, 2025) Constante Urquizo, Doménica Micaela; Taruchaín Pozo, Luis FernandoLos riesgos ergonómicos son un conjunto de posturas inadecuadas, movimientos repetitivos e inadecuada manipulación de cargas dentro del entorno laboral y que puede incidir negativamente en el mismo. De esta manera se plantea como objetivo describir la presencia de síntomas musculoesqueléticos asociados a riesgos ergonómicos en el personal de una fábrica de calzado en Ambato. Como metodología se implementó un enfoque cuantitativo con paradigma positivista usando un diseño no experimental de corte transversal, la muestra de la población estuvo compuesta por 40 colaboradores seleccionados a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia, empleando además el cuestionario nórdico estandarizado de percepción de síntomas musculoesqueléticos para la recolección de datos. Dentro de los resultados se obtuvo que el 50% de los colaboradores presento síntomas en la espalda baja, el 42,5% en el cuello y el 30% en los hombros. El personal operativo manifestó mayor prevalencia de síntomas en la espalda baja con un 47,5% y un 30% en el cuello, además el personal administrativo manifestó presencia de síntomas en el cuello con un 45,45% y un 36,36% en los hombros. Concluyendo con la presencia de estas afectaciones en el personal y la estrecha relación frente las actividades desempeñadas y los riesgos ergonómicos.Ítem Acceso Abierto Calidad de sueño y sintomatología depresiva en estudiantes foráneos(Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica, 2025) Corral Cerda, Anthony Jair; Lascano Arías, Giovanni SebastiánLa calidad de sueño y la sintomatología depresiva son aspectos de gran influencia dentro de la mayoría de estudios de estudiantes universitarios alrededor del mundo, en particular enfrentan desafíos adicionales como la movilidad, estilo de vida y la presión académica. La presente investigación se centró en describir la frecuencia de la calidad de sueño y sintomatología depresiva en los estudiantes universitarios. Para ello, se aplicaron el Índice de Calidad de Sueño de Pittsburgh (PSQI) y la escala de Depresión de Beck (BDI-II). Los resultados revelaron que el 50% de los estudiantes presentan mala calidad de sueño, mientras que solo el 18,4% reporta un sueño saludable; además, el 42,1%, muestra síntomas depresivos clínicamente relevantes, distribuidos en niveles leve (21.1%), moderado (18,4%) y grave (2.6%). Estas alteraciones reflejan un impacto considerable en el bienestar emocional y en los hábitos de higiene del sueñoÍtem Acceso Abierto Autoestima y afrontamiento en pacientes mujeres con enfermedades catastróficas de una casa de salud(Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica, 2025) Cazañas Moyano, Karla Jennifer; Hinojosa Herrera, María Fernanda; Suárez Mendoza, Carmen EsthelaLa investigación se centra en el campo de la psicología clínica, considerando a las variables de autoestima y estrategias de afrontamiento. El objetivo general del estudio es relacionar la autoestima y el afrontamiento en pacientes mujeres con enfermedades catastróficas de una casa de salud de la ciudad de Ambato. Se utilizó un enfoque positivista con una metodología cuantitativa, diseño no experimental y alcance correlacional en una muestra de 38 pacientes con insuficiencia renal crónica, cáncer y enfermedad cardiovascular. Se aplicaron el Test de Rosenberg y el Inventario de Respuestas de Afrontamiento para Adultos (CRI-A). Los resultados muestran que el 39,4% de las pacientes tienen autoestima media y la estrategia que predomina es evitación cognitiva con un 28,9% seguida de búsqueda de guía y apoyo 26,3%, indicando que intentan no pensar en el evento estresor, pero acuden a una orientación externa para su bienestar. Según el análisis estadístico se evidenció una correlación negativa significativa entre los niveles de autoestima y las estrategias de afrontamiento (p=0.309), dando a entender que la autoestima no influye en las estrategias de afrontamiento que las pacientes utilicen. En conclusión, la autoestima media indica una regularidad en la forma de percibirse a sí mismas, mientras se presenta un afrontamiento mixto tanto al usar estrategias de evitación como de aproximación.