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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019-02ESCRITURA IDEOVISUAL PARA MEJORAR LA ORTOGRAFÍA EN LOS NIÑOS DE TERCER GRADO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA REPÚBLICA DE SUIZANúñez Torres, María Giovanna; Masaquiza Guamán, Ana Bélgica
2019-04ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ATENCIÓN A ESTUDIANTES DE BÁSICA ELEMENTAL Y MEDIA CON DISLEXIA, EN LA UNIDAD EDUCATIVA “RIOBAMBA”Pérez Narváez, Marco Vinicio; Villacís Palacios, María Isabel
2022Estrategias lúdicas en el aprendizaje de la lectura y escrituraCóndor Quimbita, Beatriz Hortencia; Castillo Ordóñez, Wendy Patricia
2022Estrategias de coordinación motriz para mejorar el proceso en la direccionalidad en niños de Educación General Básica ElementalSimbaña Gallardo, Verónica Patricia; Ibarra Constante, Daira Fernanda
2023La lectura y escritura en el rendimiento académico de los estudiantesCóndor Quimbita, Beatriz Hortencia; Sisa Quinzo, Ligia Nataly
2023Relación entre los niveles de atención, desarrollo de la lectoescritura y la conciencia fonológica en niños de educación elementalPérez Pérez, Paulina del Rocío; Miranda Herrera, Lady Estefanía
2022Estrategias didácticas para el aprendizaje de la ortografía, en el sexto año de Educación General Básica, en la Unidad Educativa Rodríguez Albornoz.Baquero Tapia, Paulina Margarita; Yanzapanta Llambo, Zulay Adriana
2022El conectivismo en el desarrollo de macrodestrezas lingüísticas en estudiantes de primero de Bachillerato de la UE IndoaméricaPérez Narváez, Marco Vinicio; Naranjo Pico, Francisco Javier
2024Educaplay en el desarrollo de la ortografíaYánez Rueda, Hugo Stalin; Córdova Muñoz, Betty Marisol

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