Project-based learning and its influence on the development of english speaking skills at A2 level

Abstract

El presente tema de investigación tuvo como objetivo principal el de evaluar, la efectividad del aprendizaje basado en proyectos en el desarrollo de la destreza comunicativa de Speaking en los estudiantes de nivel A2 de la ciudad de Ambato. Adicionalmente, se diagnosticó, y se implementó este proyecto en estudiantes de 18 a 22 años de una manera dinámica, interactiva, donde los estudiantes puedan desarrollar su destreza comunicativa en un ambiente más constructivo y cooperativo con la intención de que puedan mejorar su destreza productiva de Speaking dentro y fuera del aula de clase. Como parte metodológica, el enfoque fue cuantitativo y el proceso de la investigación fue pre experimental con el fin de determinar la efectividad del Aprendizaje basado en proyectos en el desarrollo de la destreza de Speaking. En este caso, se tomó como población a 28 estudiantes para el desarrollo de esta investigación, Por lo tanto, se aplicó un Pretest y post test respectivamente para analizar cambios antes y después de la aplicación del tema de investigación a los estudiantes. Después de este proceso, se utilizó el test de Wilcox para determinar la validez de la hipótesis con el resultado 0,15 donde se aprueba la hipótesis de investigación. Como conclusión, se obtuvo que el aprendizaje basado en proyectos influye considerablemente en el desarrollo de la destreza de Speaking en los estudiantes ya que se fomenta que el estudiante sea la parte más activa y participativa en su propio aprendizaje de una forma más interactiva y desarrollen la destreza comunicativa del idioma inglés.