La exposición temprana de los niños a la tecnología

Abstract

La exposición temprana de los niños a la tecnología plantea inquietudes alarmantes sobre su impacto en el desarrollo integral. Este artículo explora cómo el uso excesivo de dispositivos digitales durante la primera infancia puede limitar el desarrollo de habilidades fundamentales, como la interacción social y la atención, al tiempo que impacta negativamente en el bienestar emocional, los patrones de sueño y otros aspectos críticos del crecimiento. OBJETIVO: analizar los riesgos asociados con la exposición temprana de los niños, centrándose en su impacto en la salud, desarrollo físico, emocional/social y cognitivo. MÉTODO: La investigación se basó en una revisión sistemática en bases de datos como Scopus, Google Scholar, Semantic Scholar, Elicit y revistas especializadas como Redalyc, Scielo y Dialnet. Los estudios incluidos cumplieron criterios de calidad y relevancia, enfocándose en la relación entre los niños con la tecnología. RESULTADOS: Se encontró que el uso temprano de dispositivos digitales está relacionado con problemas de atención, retrasos en el desarrollo del lenguaje, dificultades en las interacciones sociales y alteraciones en los patrones de sueño. Además, se evidencia que la sobreexposición tecnológica limita el desarrollo de habilidades motrices y la interacción directa con el entorno. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES: La investigación concluye que la tecnología no debería reemplazar las actividades esenciales para el desarrollo infantil, como el juego libre, la interacción social y la exploración del entorno físico. Es urgente concienciar a los cuidadores sobre los riesgos de la exposición temprana y promover prácticas que reduzcan el tiempo frente a pantallas, priorizando experiencias enriquecedoras fuera del ámbito digital. La tecnología, en este contexto, plantea más riesgos que beneficios, lo que subraya la necesidad de limitar su uso durante los primeros años de vida.