El chat gpt aplicado a la enseñanza de comprensión lectora

Abstract

El impacto del uso de ChatGPT en la enseñanza de la comprensión lectora en alumnos de séptimo de la Escuela de Educación Básica Alejandro Larrea. De acuerdo al desarrollo del trabajo se pudo identificar que existió grandes limitaciones porque los estudiantes demostraron la carencia de formación en la utilización de la tecnología, lo que dificulta su aprendizaje en la etapa educativa durante el proceso de enseñanza. Sin embargo, es crucial la combinación de metodologías tradicionales y a su vez el uso de tecnología para fomentar habilidades de lectura crítica y reflexiva. Este análisis se enfoca en examinar el efecto del empleo de una herramienta de inteligencia artificial como ChatGPT en la instrucción de la comprensión lectora, utilizando un método cuantitativo de diseño cuasi-experimental. Los participantes fueron divididos en dos grupos: uno experimental que utilizó ChatGPT como instrumento de apoyo, y un grupo de control que mantuvo los métodos de enseñanza convencionales. Ejecutando un pre- test y un post-test, los resultados logrados indicaron que, aunque el impacto global del uso de ChatGPT no fue estadísticamente significativo, se observaron avances en aspectos específicos de la comprensión lectora. Estos hallazgos sugieren que, si bien la herramienta no reemplaza a los métodos tradicionales, se puede complementarlos de manera efectiva. Además, este análisis determina que la incorporación de la inteligencia artificial en el ámbito educativo plantea desafíos considerables, pero también oportunidades valiosas para transformar el proceso y como producto de la investigación, se desarrolló la propuesta "Aventuras en la lecturaeflexión", un material didáctico que los educadores pueden emplear en sus programas educativos porque al combinar actividades prácticas y reflexivas con el uso de ChatGPT se puede mejorar las habilidades de lectura crítica. Este enfoque promueve un aprendizaje autónomo y significativo, porque la educación actual ofrece oportunidades valiosas para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.