Material didáctico basado en un cuento infantil para el desarrollo cognitivo de los niños preescolares

Abstract

El propósito de este trabajo fue potenciar el desarrollo cognitivo de los niños y niñas en edad preescolar de los Centros del Buen Vivir públicos del Cantón Ambato por medio de la utilización de material didáctico. Participaron un total de 50 niños: 18 niñas y 32 niños con edades comprendidas entre 3 y 4 años. Se utilizó el test de Reynolds para evaluar el desarrollo cognitivo antes y después de utilizar el material didáctico. Un análisis cualitativo permitió recoger comentarios de las madres comunitarias, quienes manifestaron que el material didáctico mejoro notablemente la interacción y los aprendizajes de los niños. Se aplico un modelo estadístico de t-Student para muestras dependientes . Los resultados demuestran diferencias entre los promedios de los índices del cociente intelectual de los niños participantes. Se concluye que la capacidad intelectual y memoria se incrementó en promedio de 6 puntos después de usar material didáctico.