Innovación y liderazgo educativo y su influencia en las relaciones sociales y académicas de estudiantes universitarios de posgrado
| dc.contributor.author | Dillon-Pérez, Francisco | |
| dc.contributor.author | Espinosa Fuentes, Diana | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-27T00:58:39Z | |
| dc.date.available | 2022-12-27T00:58:39Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación pretende relacionar la influencia de la percepción estudiantil de un programa académico de posgrado en innovación y liderazgo educativo, en las relaciones sociales y académicas establecidas por sus estudiantes; para esto; se realizó un estudio cuantitativo con corte transversal y alcance descriptivo, exploratorio y correlacional. La población de estudio, corresponde a estudiantes con un perfil profesional educativo-docente, en un rango de edad entre 31-50 años. Se construyeron dos instrumentos para la recolección de la información, además, se utilizó el software Orange versión 3.22.0 para el análisis estadístico y el software GEPHI, para el análisis de las relaciones sociales y académicas establecidas por la población objetivo. Los resultados del estudio permitieron evidenciar la influencia directa de la percepción de innovación y liderazgo educativo en la conformación y la consolidación de procesos académicos y de habilidades sociales en sus estudiantes. | es |
| dc.identifier.uri | https://revistasdigitales.upec.edu.ec/index.php/sathiri/article/view/894 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14809/4051 | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | SATHIRI. Volumen 14. Número 2, pp. 138–150. | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es |
| dc.title | Innovación y liderazgo educativo y su influencia en las relaciones sociales y académicas de estudiantes universitarios de posgrado | es |
| dc.type | article | es |