Las estrategias metodológicas y su incidencia en la enseñanza de lengua y literatura, en los estudiantes del primer año del bachillerato general unificado de la unidad educativa Juan XXIII, del cantón Quinindé, de la provincia de Esmeraldas en el año lectivo 2013-2014

Abstract

Esta investigación tiene como propósito analizar la incidencia de las estrategias metodológicas utilizadas por los docentes de Lengua y Literatura en los estudiantes del Primer Año del Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa. Se inicia con la formulación del problema, el marco teórico y la metodología; este estudio recae bajo el enfoque cuantitativo por cuanto verificará variables cuyos datos serán tomados de la realidad; y su análisis involucra la comprensión cualitativa ya que se trata de hechos sociales. Basado en investigación bibliográfica sobre la cual se definirán conceptual y operacionalmente las variables, para ello se considera algunas categorías de análisis de la variable independiente, como es el manejo de las estrategias metodológicas en el aula, además, se desarrollará una investigación de campo ya que se registrará información directamente de los involucrados de este trabajo. El nivel de investigación será correlacional y de asociación de variables ya que se propone determinar el nivel de relación entre las estrategias metodológicas de los docentes y la enseñanza de Lengua y Literatura. Las unidades de análisis están consideradas con docentes y estudiantes del Primer año del Bachillerato. Como técnica de investigación se utilizará la encuesta, para el análisis de datos y comprobación de la hipótesis es el software SPSS, dando paso a las conclusiones y recomendaciones que dan origen a la solución del problema investigado con una propuesta.