La aplicación de la actualización y fortalecimiento curricular y su incidencia en el aprendizaje de la lecto - escritura de los niños y niñas de segundo año de educación general básica de la Escuela Fiscal Fray Jodoco Ricke del sector de Lumbisí parroquia Cumbayá de la ciudad de Quito en el año lectivo 2011 - 2012
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Editor
Quito: Universidad Tecnológica Indoamérica
Resumen
La aplicación de una programación didáctica para la enseñanza de la
lectura y escritura son necesarias para desarrollar las habilidades y destrezas que
deben caracterizar a un buen lector especialmente cuando va en sus inicios su
transición de primero a segundo año de Educación Básica es el elemento
fundamental para una lectura y escritura apropiada y será el legado para toda su
vida.
Descripción
Palabras clave
Actualización y fortalecimiento curricular, Aprendizaje, Lecto - Escritura
Citación
Vásconez, Sandra (2013). La aplicación de la actualización y fortalecimiento curricular y su incidencia en el aprendizaje de la lecto - escritura de los niños y niñas de segundo año de educación general básica de la Escuela Fiscal Fray Jodoco Ricke del sector de Lumbisí parroquia Cumbayá de la ciudad de Quito en el año lectivo 2011 - 2012.