Diseño arquitectónico para una extensión educativa integral en el colegio Sagrados Corazones, parroquia Rumipamba, Quito, 2025

Abstract

La presente investigación se desarrolla a partir del diseño arquitectónico de una extensión educativa integral para el Colegio Sagrados Corazones de Rumipamba, en la parroquia Rumipamba, Quito, como respuesta a las brechas existentes en la calidad de la infraestructura educativa, la rigidez espacial del modelo escolar tradicional y la débil relación entre escuela, comunidad y entorno urbano. La fragmentación urbana, las carencias físicas de los espacios escolares y la persistencia de modelos pedagógicos convencionales inciden negativamente en el aprendizaje, el bien- estar y la inclusión, evidenciando la necesidad de estrategias arquitectónicas integrales orientadas a las demandas educativas contemporáneas. La investigación se estructuró en tres etapas progresivas. La Etapa 1 abordó la fundamentación teórica y el análisis de referentes, consolidando criterios vinculados al aprendizaje activo, colaborativo y experiencial, comprendiendo la arquitectura como un agente activo del proceso educativo. La Etapa 2 desarrolló un diagnóstico urbano-arquitectóni- co mediante una metodología mixta, integrando herramientas cuantitativas y cualitativas, como cartografía urbana, análisis físico-espacial, entrevistas y análisis social, ambiental, económico y territorial, a partir del cual se construyó una matriz Espacio–Pedagogía que permitió traducir las necesidades educativas en criterios espaciales. La Etapa 3 formuló el anteproyecto arquitectónico, definiendo el programa, los criterios técnico-constructivos y la estrategia espacial mediante herramientas de representación y modelado digital. Como resultado, se propone una extensión educativa integral concebida como un ecosistema arquitectónico activo, que trasciende el modelo del aula rígida y se consolida como un nodo de revitalización urbana. La propuesta integra espacios educativos, deportivos y sociales en una estructura continua de recorridos y espacios colectivos, articulan- do la dinámica académica con la activación comunitaria, promoviendo la cohesión social, la apropiación del espacio, la seguridad urbana, el desarrollo integral de los estudiantes y el fortalecimiento de la identidad institucional y su relación activa con el entorno urbano de Rumipamba.