Apoyo social percibido y estrés parental en progenitores de estudiantes de un centro integral terapéutico

Abstract

La investigación se centra en el ámbito de la psicología clínica, evaluando la relación entre el apoyo social percibido y el estrés parental en progenitores de estudiantes de un centro integral terapéutico. El objetivo general de la investigación es relacionar el apoyo social percibido y los niveles de estrés parental. Se utilizó un enfoque positivista, con metodología cuantitativa, diseño no experimental de corte transversal, alcance correlacional y un muestreo no probabilístico intencional. La muestra estuvo conformada por 50 progenitores del centro integral terapéutico, a quienes se les aplicó la Escala Multidimensional de Apoyo Social Percibido (MSPSS), para evaluar las el apoyo percibido, y la Escala de Estrés Parental (PSS), para medir el nivel de estrés. Los resultados evidencian que el 64,0 % de los progenitores presentan un alto nivel de apoyo social percibido. En cuanto al estrés parental, se identificaron niveles altos representando el 90,0%. El análisis de correlación Rho de Spearman indicó una relación negativa leve y no estadísticamente significativa entre el apoyo social percibido y el estrés parental. Se concluye que, aunque el apoyo social percibido es elevado en la mayoría de los progenitores, este no se relaciona de manera significativa con los niveles de estrés parental, lo que sugiere la influencia de otros factores asociados al rol parental.