El derecho a la defensa de docentes frente al derecho de no revictimización de niños en sumarios administrativos en Ecuador

Abstract

El derecho de contradicción es una garantía fundamental del derecho a la defensa; sin embargo, en los procedimientos administrativos sancionadores en el ámbito educativo, su ejercicio se ve cuestionado cuando involucra la opinión de niños, niñas y adolescentes, en relación con el derecho a la no revictimización. En este contexto, el objetivo principal de esta investigación es analizar la ponderación entre el derecho a la defensa de los docentes y el derecho a la no revictimización de los niños en los sumarios administrativos en el ámbito educativo. Se trata de un estudio cualitativo de tipo documental, basado en el método dogmático-jurídico, con un análisis normativo, doctrinal y jurisprudencial. Los hallazgos permiten concluir que el derecho de contradicción, como garantía del derecho a la defensa, no es absoluto, sino que puede ser limitado de manera proporcional y justificada para garantizar la tutela adecuada del interés superior del niño, sin que ello implique su vulneración.