“ESTRUCTURA FAMILIAR Y SU INFLUENCIA EN EL DESEMPEÑO ESCOLAR EN ESTUDIANTES DE 12 A 15 AÑOS DE EDAD DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIARIO EL COMERCIO, DE LA CIUDAD DE QUITO, DURANTE EL AÑO 2018”

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo analizar la influencia de la estructura familiar en el rendimiento académico en los estudiantes de 12 a 15 años de edad de la Escuela de Educación Básica Diario El Comercio. El tipo de investigación fue descriptiva correlacional. La muestra estuvo conformada por 150 estudiantes de la Escuela de Educación Básica Diario El Comercio ubicada en la ciudad de Quito, Provincia de Pichincha. El instrumento empleado fue el Test Faces III. En el análisis de datos estadísticos y correlación de las variables, para determinar qué tipo de estructura familiar influye significativamente en el rendimiento académico de los investigados, se comprobó que los estudiantes con una estructura familiar disgregada presentan un rendimiento académico deficiente. Finalmente se diseñó la propuesta de intervención a realizarse Escuela De Educación Básica Diario El Comercio.