Diseño inclusivo para el aprendizaje del lenguaje Braille mediante un producto grafico multimedia.
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Ambato: Universidad Tecnològica Indoamèrica
Resumen
El diseño inclusivo es una práctica que busca crear productos y entornos accesibles para
todas las personas, independientemente de sus capacidades o discapacidades. En el
contexto educativo, este enfoque es esencial para garantizar que todos los estudiantes
tengan las mismas oportunidades de aprender, especialmente en el caso del lenguaje
braille. El braille es crucial para la inclusión educativa y social de las personas ciegas,
proporcionando independencia, autonomía y acceso a la información y la cultura. Su
enseñanza debe ser abordada de manera estructurada, comenzando con el
reconocimiento de letras y avanzando hacia la comprensión de palabras, frases y textos
completos. Para los educadores, es fundamental tener una comprensión profunda del
sistema braille y la capacidad de transmitirlo de manera clara y efectiva. Para enfrentar
los desafíos en la enseñanza del braille, se realizaron encuestas cualitativas a docentes y
educadores, utilizando el método de doble diamante para analizar las respuestas
obtenidas. Este enfoque permitió identificar las necesidades y dificultades, concluyendo
en la necesidad de desarrollar una guía multimedia para el aprendizaje del braille. Una
guía multimedia combina diversos elementos como texto, imágenes, audio, video y
enlaces interactivos para crear una experiencia educativa rica y atractiva. Este enfoque
multisensorial facilita la comprensión y retención de la información, haciendo que el
aprendizaje sea más dinámico y efectivo. En el contexto educativo, estas herramientas
no solo mejoran la participación y el interés de los estudiantes, sino que también
abordan las barreras de accesibilidad, asegurando que todos tengan la oportunidad de
aprender y desarrollarse plenamente. En el proceso de elaboración de una versión pre-
Alfa de esta guía multimedia, se llevaron a cabo varias etapas cruciales. Primero, se
estableció la marca para asegurar una identidad visual atractiva y coherente. Luego, se
estructuró la guía con un machote, wireframe y bocetos multimedia, seleccionando
cuidadosamente la paleta de colores y tipografía para garantizar una experiencia visual
funcional y accesible.
Descripción
Palabras clave
Aprendizaje, Braille, Diseño gráfico inclusivo, Guía multimedia
Citación
Andrade Sánchez, K. (2024). Diseño inclusivo para el aprendizaje del lenguaje Braille mediante un producto grafico multimedia. [Tesis de Pregrado]. Ambato: Universidad Tecnològica Indoamèrica. 88 p.