Implementación de un plan para la prevención de riesgos psicosociales en docentes de una unidad educativa

Abstract

Los riesgos psicosociales en los docentes son afectaciones que inciden en la parte mental, psicológica y social e incluso son susceptibles dentro de las relaciones comunicativas de él con el entorno educativo. Cuyo riesgo descrito ha sido identificado en la Unidad Educativa Particular Amazonas IEBYSA (objeto del presente desarrollo). El objetivo general del estudio es la implementación de un plan de prevención de riesgos psicosociales focalizados en los educadores de la unidad educativa. El estudio utiliza una metodología híbrida propuesta; uso instrumento de valoración de riesgo del Ministerio de Trabajo del Ecuador con la técnica de análisis documental y modelo operativo. El estudio identificó el 52% al riesgo medio promedio de la carga y ritmo de trabajo producto de la saturación de labores extras (n=27 docentes) y un 65% promedio de riesgos altos. El desarrollo de la solución integró un cronograma integral de 12 actividades y estrategias del plan de acción adecuadas al Programa de prevención de riesgo psicosocial y protocolo frente a la discriminación. La atención de riesgos psicosociales es uno de los factores normados de regulación para Centros educativos, como tal, propuestas enriquecedoras académicas como esta permiten un aporte vinculable.