Los juegos didácticos tecnológicos y su incidencia en el desarrollo cognitivo en los estudiantes de 2º y 3º año de educación general básica del Centro Educativo Marquesa de Solanda de la ciudad de Quito en el año lectivo 2011-2012
| dc.contributor.advisor | Mancero Melo, Orlando Aquiles | |
| dc.contributor.author | Santillán Rivadeneira, Julia Edith | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-26T15:21:44Z | |
| dc.date.available | 2026-08-26T15:21:44Z | |
| dc.date.embargoEnd | 2032 | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación sobre los juegos didácticos tecnológicos y su incidencia en el desarrollo cognitivo en los estudiantes de segundo y tercer año de educación general básica del Centro educativo “Marquesa de Solanda” en el año lectivo 2011-2012, tiene como objetivo el uso y aplicación de los juegos didácticos, como una herramienta estratégica que puede utilizar el docente en el proceso enseñanza aprendizaje y permitir a los estudiantes descubrir una forma diferente de adquirir sus conocimientos. Además los docentes podrán trabajar con los estudiantes de una forma dinámica, divertida y practica. Este proyecto permitirá analizar y reflexionar sobre la realidad de la educación escolar que busca dar un giro utilizando como herramienta la tecnología informática disponible y accesible en la actualidad, con el fin de que los estudiantes mejoren su área cognitiva y de esta manera mejorar el nivel académico. Los juegos didácticos tecnológicos permitirán satisfacer algunas necesidades del educando como del educador ya que permitirá aumentar las posibilidades de comunicación y de interacción en el proceso de enseñanza en el Centro de Educación Básica “Marquesa de Solanda”. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Santillán, Julia (2013). Los juegos didácticos tecnológicos y su incidencia en el desarrollo cognitivo en los estudiantes de 2º y 3º año de educación general básica del Centro Educativo Marquesa de Solanda de la ciudad de Quito en el año lectivo 2011-2012. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14809/8843 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Quito: Universidad Tecnológica Indoamérica | |
| dc.publisher.country | EC | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
| dc.subject | Juegos, Didáctica, Proceso, Desarrollo cognitivo, Herramienta, Enseñanza - Aprendizaje. | |
| dc.subject.ocde | http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | |
| dc.title | Los juegos didácticos tecnológicos y su incidencia en el desarrollo cognitivo en los estudiantes de 2º y 3º año de educación general básica del Centro Educativo Marquesa de Solanda de la ciudad de Quito en el año lectivo 2011-2012 | |
| dc.title.alternative | LOS JUEGOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO COGNITIVO EN LOS ESTUDIANTES DE 2º Y 3º AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DEL CENTRO EDUCATIVO MARQUESA DE SOLANDA DE LA CIUDAD DE QUITO EN EL AÑO LECTIVO 2011-2012 | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |