Metodologías y técnicas activas como proceso de aprendizaje con criterio de desempeño en los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica Esmeraldas, provincia de Pichincha, cantón Quito, parroquia Nanegal, durante el periodo lectivo 2013 – 2014

Abstract

El presente trabajo investigativo hace referencia a dos variables: la variable independiente sobre Metodologías y Técnicas Activas de Aprendizaje, y la variable dependiente que trata sobre el Proceso de Aprendizaje con criterio de desempeño, conceptos que hoy en día sobresalen, la primera como consecuencia de las exigencias y avances tecnológicos y la segunda por ser un tipo de aprendizaje que propone nuevas estrategias para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes donde están presentes ámbitos cognoscitivos, procedimentales y actitudinales, temas analizados en el Marco Teórico, con ayuda del organizador lógico de variables y la constelación de ideas. La investigación se fundamenta en un enfoque Cuantitativo – Cualitativo, que busca solucionar el problema investigado con la aplicación de una encuesta a estudiantes y docentes, resultados que se recolectaran y que a través de una muestra de la población encuestada se representarán en cuadros y gráficos estadísticos para luego hacer su respectivo análisis e interpretación permitiéndonos comprobar las interrogantes de la investigación. En resumen se pudo verificar la hipótesis planteada estableciendo que el uso de las metodologías y técnicas activas si inciden significativamente en el proceso de aprendizaje con criterio de desempeño en los estudiantes de la Escuela de Educación General Básica “Esmeraldas”, Provincia de Pichincha, Cantón Quito, Parroquia Nanegal, durante el periodo lectivo 2013 – 2014. Con este análisis se dio paso a la elaboración de una Guía de metodologías y técnicas activas para fortalecer el proceso de aprendizaje con criterio de los estudiantes de la Escuela de Educación Básica Esmeraldas. Comprometiendo a los docentes el uso de la Guia y su correcta aplicación en el proceso de aprendizaje.