Juegos matemáticos para potenciar el aprendizaje de operaciones numéricas
| dc.contributor.advisor | Castillo Salazar, David Ricardo | |
| dc.contributor.author | Quezada Fiallos, María Fernanda | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-23T15:32:52Z | |
| dc.date.available | 2025-10-23T15:32:52Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de esta investigación es utilizar juegos matemáticos para potenciar el aprendizaje de operaciones numéricas, tomando en cuenta que los estudiantes inician el estudio en la primaria, de las operaciones numéricas básicas como: suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación de números enteros; pero al llegar a octavo año la mayoría de estudiantes tienen falencias importantes. La investigación se realizó a estudiantes de los paralelos “C” y “D” de Octavo año de Educación Básica Superior, de una Unidad Educación del Distrito Metropolitano de Quito; se utilizó la metodología cuantitativa ya que los resultados se obtuvieron a través de encuestas, utilizando medición objetiva y la aplicación de técnicas estadísticas, de manera que se pueda conocer la realidad de los estudiantes y saber si era o no necesario realizar esta investigación. Después de conocer los resultados se pudo establecer que sí era necesario realizar esta investigación pues los docentes casi nunca utilizan como recurso de retroalimentación los juegos matemáticos. Por lo tanto, se diseñó una propuesta en la cual se utilice los juegos matemáticos y otros recursos tecnológicos mediante la creación de un Google Site, pero, primero se realizó un pre test o evaluación de diagnóstico para saber cuál es el conocimiento o qué recuerdan los estudiantes de estos temas. Finalmente se procede a realizar un post test, de acuerdo a las calificaciones obtenidas de los estudiantes en las actividades realizadas en el Google Site. Como resultado de la comparación de los puntajes entre el pre test y el post test, sin duda hubo mejoría en las calificaciones obtenidas, por lo que se puede asegurar que se ha cumplido con el objetivo establecido. Después de realizada esta investigación, se puede concluir que, hoy en día es necesario que el docente en su planificación incluya las nuevas herramientas tecnológicas como juegos digitales, para potenciar el aprendizaje de muchos temas y asignaturas no solo de Matemática. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Quezada, María (2025). Juegos matemáticos para potenciar el aprendizaje de operaciones numéricas. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14809/7614 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica | |
| dc.publisher.country | EC | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.subject | Google Site, Herramientas, Juegos matemáticos, Operaciones numéricas, Recursos. | |
| dc.subject.ocde | http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | |
| dc.title | Juegos matemáticos para potenciar el aprendizaje de operaciones numéricas | |
| dc.title.alternative | JUEGOS MATEMÁTICOS PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE OPERACIONES NUMÉRICAS | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
