Enfoques lúdicos e inteligencia emocional

Abstract

INTRODUCCIÓN. Este artículo analiza, a través de una revisión bibliográfica, los enfoques lúdicos y la inteligencia emocional. Los enfoques lúdicos constituyen una estrategia pedagógica basada en el juego y actividades recreativas para potenciar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades en los estudiantes. Por su parte, la inteligencia emocional es la capacidad de reconocer, comprender y gestionar las emociones propias y ajenas, integrándolas con el razonamiento para la toma de decisiones, la automotivación y el mantenimiento de relaciones saludables. OBJETIVOS. a) Describir los criterios de selección que sustentan la revisión bibliográfica; b) Identificar el impacto de los enfoques lúdicos; c) Analizar los aportes en relación con la inteligencia emocional; y d) Determinar la relación entre los enfoques lúdicos y la inteligencia emocional. MÉTODO. El estudio tiene un alcance exploratorio-descriptivo, basado en un paradigma sociocrítico y un enfoque cualitativo. Se empleó una revisión bibliográfica documental a partir de 40 artículos obtenidos en bases de datos como Scielo, Google Académico, Scopus y Realy. Se analizaron 32 criterios organizados temáticamente. RESULTADOS. Se presentan cuatro tablas que detallan: los criterios de selección de documentos bibliográficos, el impacto de los enfoques lúdicos, los aportes relacionados con la inteligencia emocional y la relación entre las dos variables. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES. El estudio identifica 32 criterios clave en áreas como tipos de juego, ambiente escolar, inteligencia emocional y aprendizaje lúdico. Los enfoques lúdicos fortalecen habilidades cognitivas, emocionales y sociales, mientras que las estrategias basadas en inteligencia emocional favorecen la gestión emocional, la equidad y el rendimiento académico. La revisión bibliográfica demuestra que los enfoques lúdicos y la inteligencia emocional mejoran el ambiente escolar, favoreciendo el desarrollo integral incidiendo en la mejora de la calidad educativa. Los objetivos planteados mediante el análisis documental determinan una relación importante entre los enfoques lúdicos y la inteligencia emocional.