LA IMPULSIVIDAD Y SU INFLUENCIA EN LA ATENCIÓN EN LOS NIÑOS DE CUARTOS QUINTOS Y SEXTOS AÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BAUTISTA

Abstract

Por medio de esta investigación se analizará la impulsividad como una conducta reactiva que el niño manifiesta ante varios estímulos externos y su influencia en la atención como factor preponderante para el aprendizaje de estudiantes de cuarto, quinto, y sexto año de educación básica de la Unidad Educativa Particular Bautista de la ciudad de Ambato- Ecuador. El marco conceptual analiza por medio de una investigación bibliográfica, la definición, tipos, modalidades y patologías de las variables estudiadas, como parte de un problema psicológico-social que requiere de evaluación, diagnóstico y tratamiento, para lo cual se utilizó dos instrumentos psicológicos como el test Mff20 que ayudo a medir el nivel de impulsividad que tiene los estudiantes y el otro instrumento es el D2 por el cual se evaluó el nivel de atención de los niños. Se realizó la recopilación, análisis, e interpretación de datos por medio del chi cuadrado se pudo observar que la impulsividad no influye en la atención de los niños de cuarto, quinto, y sexto año de educación básica. En cuanto a la impulsividad se evidencio que el mayor porcentaje tiene un nivel medio de impulsividad y un alto nivel de atención. En conclusión, se sugiere la utilización de varias actividades como: charlas, terapias familiares y grupales que ayudaran a prevenir patologías dentro de la vida estudiantil y el desarrollo normal de los niños.