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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2024Estrategia metodológica basada en la activación de las neuronas espejo para mejorar el aprendizaje significativo en estudiantes de segundo año de educación básica elementalºHeredia Gálvez, Sonnia Alexandra; Diaz Erraiz, Andrea del Pilar
2024El Escape Room como estrategia metodológica para la didáctica e las operaciones básicas con fracciones en estudiantes de Educación Básica Superior.Castillo Bustos, Marcelo Remigio; Santamaría Domínguez, Daniel Rodrigo
2024Diseño instruccional en Moodle: Fortaleciendo el aprendizaje de matemáticas en noveno año de EGB.Ocaña Chiluisa, José Miguel; León Jachero, Juan Carlos
2024El Escape Room como estrategia didáctica en la enseñanza de la trigonometría para estudiantes de décimo año de Educación General Básica (EGB)Jordán Buenaño, Nancy de Lourdes; Rada, Alina
2024El aprendizaje significativo de la identidad cultural en los estudiantes del séptimo año de la escuela Vicente Solano del cantón Sigchos.Baquero Tapia, Paulina Margarita; Molina Herrera, Fernanda Cristina
2024El pensamiento crítico y el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de básica superiorOcaña Chiluisa, José Miguel; Concha Hidalgo, Laura Rocío
2024Herramienta pedagógica (Mapa Semántico), para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física en los estudiantes de bachilleratoEspinosa Pinos, Carlos Alberto; Llerena Guevara, Myriam Jacqueline
2024Diseño de un aplicativo web para mejorar el aprendizaje de las matemáticas de educación básica aplicando gamificaciónCabrera López, Julio Rafael; Palacios Montenegro, Sergio Andrés
2024La gamificación como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de octavo año de educación general básicaArias Flores, Hugo Patricio; Ganchozo Macías, Enni María
2024Metodología de enseñanza de un sistema de compostaje de residuos sólidos orgánicosMayorga Román, Mario Gonzalo; Chinachi Sotalin, Carlos Rafael

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