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Título : Curso en línea masivo y abierto (MOOC) para el proceso enseñanza – aprendizaje de Realidad Nacional
Otros títulos : Massive and open online course (MOOC) for the teaching-learning process of National Reality
Autor : Pazmiño Cardenas, Erika Margarita
Recalde Drouet, Mario Alejandro
Palabras clave : Curso en línea masivo y abierto (MOOC)
TIC
Proceso de enseñanza y aprendizaje
Realidad Nacional
Fecha de publicación : 2022
Editorial : Ambato: Universidad Tecnològica Indoamèrica
Citación : Recalde Drouet, M. (2022). Curso en línea masivo y abierto (MOOC) para el proceso enseñanza – aprendizaje de Realidad Nacional. [Tesis de Maestría]. Ambato: Universidad Tecnològica Indoamèrica. 142 p.
Resumen : La presente investigación tiene como objetivo diseñar un curso en línea masivo y abierto (MOOC) para el proceso enseñanza – aprendizaje de Realidad Nacional dirigido al personal militar profesional del Batallón de Selva 62 "Zamora". Para ello fue necesario indagar aspectos teóricos como las características Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC); modalidad de formación en línea; Massive Open Online Course (MOOC) y la Realidad Nacional, se incluyeron subdivisiones de cada uno que ayudaron a ampliar la cosmovisión de cada uno de ellos y comprender mejor el problema y su solución. Se desarrolló bajo en enfoque mixto, el nivel exploratorio - descriptivo, además la investigación bibliográfica documental y de campo. La población la constituyeron 224 miembros de las Fuerzas Armadas, mientras que la muestra se suscribió solamente a un equipo de combate conformado por 60 miembros del ejército. Se les aplicó una encuesta de la cual se concluyó que el personal del Batallón de Selva 62 “Zamora”, quienes forman parte de las Fuerzas Armadas presenta falencias en sus conocimientos básicos acerca de la Realidad Nacional del país como parte de su formación militar. Por este motivo, fue necesario contribuir con una solución factible diseñando un curso MOOC de esta asignatura, para que el personal militar se prepare en su tiempo disponible, ya que, por sus múltiples funciones, se les dificulta prepararse en la modalidad presencial.
URI : https://repositorio.uti.edu.ec//handle/123456789/4659
Aparece en las colecciones: Maestría en Educación, Mención Pedagogía en Entornos Digitales

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