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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022Estrategias didácticas para el aprendizaje de la ortografía, en el sexto año de Educación General Básica, en la Unidad Educativa Rodríguez Albornoz.Baquero Tapia, Paulina Margarita; Yanzapanta Llambo, Zulay Adriana
2022Programa de potencialización de la comprensión lectora, en los estudiantes de cuarto año EGB.Purcachi Aguaguiña, Lilia del Pilar; Guashpa Gabín, Marco Vinicio
2023Aula invertida como estrategia activa para el perfeccionamiento de la comprensión lectora de los estudiantes de educación básica elementalOcaña Chiluisa, José Miguel; Oñate Ortiz, Lilia Alexandra
2023Google Sites en la comprensión lectora de los estudiantes de nivel elemental.López Aguilar, Diego Vinicio; Vargas Criollo, Gladys Vicenta
2023Recursos educativos digitales basados en la gamificación para el desarrollo de la comprensión lectoraEsparza Bernal, Carlos Fredy; Hinojosa Coral, Bryan Francisco
2023Estrategias metodológicas activas en la comprensión lectoraArtieda Cajilema, Segundo Tomás; Herrera Suárez, Gloria Angélica
2024Aplicación de metodologías activas para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de octavo año de Educación General BásicaVelásquez Flores, Cristina Alexandra; Saltos Espín, Verónica Elizabeth
2024Herramienta web interactiva H5P aplicada como refuerzo académico en la enseñanza y aprendizaje de Lengua y Literatura para la Educación General Básica Superior.Quinga Jerez, Diego Efraín; Andi Chongo, Juan David
2024La gamificación como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de octavo año de educación general básicaArias Flores, Hugo Patricio; Ganchozo Macías, Enni María
2024Blog educativo como estrategia didáctica para fortalecer la motivación de la comprensión lectora en la enseñanza de los estudiantes del tercer añoNúñez Torres, María Giovanna; Sanguña Gavilanes, Sandra Elizabeth