Las nuevas tecnologías de la información en el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática en el octavo, noveno, décimo año de educación general básica del Colegio Benito Juárez del distrito metropolitano de la ciudad de Quito en el período 2012–2013

Abstract

La función de las TIC en educación son muchas y variadas, pueden ir desde la elaboración de un texto, hasta el uso y elaboración de plataformas, como medio informativo; por otro lado, permite al Docente mantener una visión amplia de su disciplina, incorporar nuevas metodologías de trabajo, actualizar sus conocimientos, así como también mejorar la comunicación entre los estudiantes. Los docentes que conocen y aplican las TIC, adquieren competencias que les facilita el uso de las tecnologías, como por ejemplo, son capaces de navegar en Internet, calcular datos, usar un correo electrónico; a pesar de todas estas ventajas, muchos docentes hoy en día, no logran comprender a cabalidad la utilidad que puede significar el uso de las TIC en el desarrollo de sus clases. Esta investigación Socio-educativa dirigida a la enseñanza y aprendizaje de la matemática con la utilización de los medios de comunicación informáticos y a través de una investigación bibliográfica será un aporte al fortalecimiento del aprendizaje significativo de los estudiantes de este establecimiento educativo. El crecimiento de las TICS en el mundo educativo se ha tornado en un eje fundamental de la educación, ya que ha tenido el objetivo de ofrecer oportunidades para ampliar el acceso a una educación de calidad. Proponer el uso de una herramienta de la Web 2.0 será de ayuda significativa para el mejoramiento del aprendizaje del inglés. Por medio de esta herramienta el estudiante podrá de forma independiente y autónoma revisar, fortalecer e inclusive avanzar en el aprendizaje de la matemática.