Las Tecnologías Innovadoras de la Comunicación y su incidencia en la comprensión y expresión oral y escrita de los estudiantes de Primer Año de Educación General Básica de la „Escuela Fiscal Mixta Nueva Aurora‟ del Distrito Metropolitano de Quito, año lectivo 2014-2015

Abstract

Las Tecnologías Innovadoras de la Comunicación aplicadas en el proceso educativo ofrecen diversos recursos de apoyo que benefician la adquisición de destrezas requeridas en los escolares, si se considera que en la actualidad la sociedad está inmersa en un mundo caracterizado precisamente por el uso de estas tecnologías que, al incluirlas en el ámbito educativo constituyen un método estratégico lúdico-pedagógico que genera aprendizajes significativos. Por la importancia que estas tecnologías tienen, el propósito del presente trabajo de investigación fue determinar la incidencia que éstas tienen en la comprensión y expresión oral y escrita de los estudiantes de Primer año de Educación General Básica de la Escuela Fiscal Mixta Nueva Aurora de la parroquia Guamaní del Distrito Metropolitano de Quito, año lectivo 2014- 2015. Para el efecto se utilizó el enfoque investigativo cuali-cuantitativo, con modalidad bibliográfica-documental y de campo, tipo exploratoria, descriptiva; con la participación de 127 estudiantes con sus respectivos padres y 4 docentes. A partir de lo cual se obtuvo información relevante que permitió conocer que la institución no está actualizada en el uso de este tipo de tecnologías, sin embargo, de que se reconozca la utilidad que tienen en el proceso educativo. La deficiencia existente en este sentido demanda la creación de una guía metodológica dirigida a los maestros que contribuya a que se integre en la planificación diaria este tipo de recursos innovadores para fomentar el desarrollo del área del lenguaje, por ser motivante y dinámico para los estudiantes.