El desempeño de los inspectores y su incidencia en la disciplina de los estudiantes de Educación General Básica Superior del Colegio Simón Plata Torres de la parroquia Rosa Zarate, cantón Quinindé, provincia de Esmeraldas en el año lectivo 2013- 2014

Abstract

El presente trabajo tiene como objeto primordial responder al problema de las actividades en el desempeño de los inspectores y su incidencia en la disciplina de los estudiantes de Educación Básica Superior del Colegio Simón Plata Torres del cantón Quinindé el mismo que consiste en mejorar y afianzar los conocimientos y la intervención sobre la Mediación que es un posicionamiento frente a la vida, una forma particular de visualizar al otro, el convencimiento que la resolución de los conflictos, al respetar la mayor parte posible de los intereses de los intervinientes, asegurar una solución cierta y duradera. La modalidad básica al terminar la investigación de campo propone un proyecto factible que por las características propias de exploratoria; investiga el interés educativo y disciplinario para elaborar una guía de proceso permita orientar tanto a Inspectores como a tutores y docentes que en base a la comunicación mediadora y actividades de compromiso se llegará a los beneficiarios que serán exclusivamente los estudiantes del Colegio Simón Plata Torres del cantón Quinindé , los docentes y las autoridades de las institución mencionada. La Mediación es un posicionamiento frente a la vida, una forma particular de visualizar al otro, el convencimiento que la resolución de los conflictos, al respetar la mayor parte posible de los intereses de los intervinientes, asegura una solución cierta y duradera. Esta función en estos conceptos resulta fácil puesto que las expectativas de docentes y comunidad, muchas veces se basan en resolver los conflicto a partir de la sanción (expulsión) de la institución, de quienes generaron el mismo o en el convencimiento que las sanciones por sí misma promoverán cambios que en realidad nunca llegan.