Las técnicas activas en el aprendizaje por destrezas con criterio de desempeño en el idioma inglés en los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Corazón de María del distrito metropolitano de Quito en el año lectivo 2013-2014

Abstract

El aprendizaje de idiomas extranjeros se ha vuelto de suma importancia dentro de esta sociedad globalizada que exige a todos, mayor preparación y capacitación profesional. En otros países, se ha instaurado el estudio de mínimo dos o tres idiomas extranjeros, sin embargo en nuestro país se ha dado como única importancia al idioma Inglés y aun cuando es la lengua extranjera más estudiada, no constituye una herramienta que los estudiantes la manejen en su mundo actual o en su futuro laboral. Se evidencia incluso que luego de todos los años de estudio, el joven que termina su formación de bachiller no logra obtener las destrezas necesarias para comunicarse en el idioma Inglés y no puede comunicarse de forma más o menos natural. En la unidad educativa Corazón de María, se ha puesto especial atención a esta lengua extranjera pero no existen resultados óptimos a pesar de los esfuerzos. Se puede ver que existen deficiencias en el uso de técnicas activas dentro del proceso de aprendizaje. Existe cierto conocimiento al respecto pero al no ser usadas adecuadamente para la obtención de objetivos de aprendizaje, no se logra desarrollar destrezas en los estudiantes. Al realizar la investigación se constata que el uso de técnicas activas influye directamente en el aprendizaje por destrezas con criterio de desempeño de los estudiantes de Bachillerato. Para lograr a una posible solución, se debe hacer un análisis profundo de temas como Didáctica, Pedagogía, Aprendizaje, Secuencia Pedagógica y Destrezas de un idioma. Ante la problemática, se ve necesaria la creación de una guía instruccional del uso Juegos en la Enseñanza del Idioma Inglés dirigido a los docentes de la Institución que les permita tener unas herramientas de fácil uso para potenciar habilidades de comunicación en los jóvenes.