Herramientas básicas de programación en el aprendizaje de robótica de estudiantes de básica media y superior
| dc.contributor.advisor | Esparza Bernal, Carlos Fredy | |
| dc.contributor.author | Paredes Valdivieso, Jaime Enrique | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-29T21:40:05Z | |
| dc.date.available | 2025-10-29T21:40:05Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | El presente estudio analiza el impacto de la programación educativa en el desarrollo intelectual de estudiantes de básica media y básica superior en la Escuela Particular “Giovanni Pascoli” durante el año lectivo 2023-2024. Surge como respuesta a la problemática del desconocimiento sobre el rol de la programación educativa en el fortalecimiento del pensamiento intelectual en estos niveles de educación básica. Se emplea el enfoque cuali-cuantitativo y el nivel descriptivo que incluye encuestas y entrevistas dirigidas a estudiantes de básica media, superior y a docentes del área de tecnología, con el fin de evaluar el nivel de conocimiento y aplicación de herramientas de programación en el contexto educativo. Los resultados obtenidos revelan un conocimiento limitado y uso incipiente de estas herramientas, aunque se reconoce su potencial en el desarrollo de habilidades cognitivas como el razonamiento lógico y la solución de problemas. En base a los hallazgos, se elabora una propuesta de programación educativa adaptada a las necesidades de los estudiantes, orientada a fortalecer su pensamiento intelectual mediante la implementación de herramientas tecnológicas específicas en el currículo de robótica. Esta investigación aporta a la educación innovadora, fomentando el aprendizaje activo y facilitando el crecimiento intelectual de los estudiantes mediante la integración de la programación en la enseñanza. Conclusivamente, se espera que la propuesta contribuya a mejorar las estrategias pedagógicas en el área de robótica y tecnología, fortaleciendo el desarrollo intelectual en los estudiantes de básica media y superior | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Paredes, Jaime (2024). Herramientas básicas de programación en el aprendizaje de robótica de estudiantes de básica media y superior. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14809/7649 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Quito: Universidad Tecnológica Indoamérica | |
| dc.publisher.country | EC | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.subject | Desarrollo intelectual, Programación educativa, Robótica educativa, Tecnología. | |
| dc.subject.ocde | http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | |
| dc.title | Herramientas básicas de programación en el aprendizaje de robótica de estudiantes de básica media y superior | |
| dc.title.alternative | HERRAMIENTAS BÁSICAS DE PROGRAMACIÓN EN EL APRENDIZAJE DE ROBÓTICA DE ESTUDIANTES DE BÁSICA MEDIA Y SUPERIOR | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |