La influencia de los clubes escolares en el desarrollo de las inteligencias múltiples de los estudiantes de educación básica superior y bachillerato

Abstract

El presente proyecto de investigación tiene como objetivo analizar "La influencia de los clubes escolares en el desarrollo de las inteligencias múltiples en estudiantes de educación básica superior y bachillerato. Para lograr esto, se adoptó por un enfoque cuantitativo, respaldado por una investigación bibliográfica documental en fuentes relevantes sobre clubes escolares e inteligencia en múltiples, estudios previos y relacionados. La investigación de campo se llevó a cabo en la Unidad Educativa Particular Francisca de las Llagas mediante la aplicación de encuestas, es así que se optó por un enfoque no experimental para recopilar datos en el contexto natural del desarrollo de los clubes escolares. Tras el análisis e interpretación de la información recopilada, se llegó a la conclusión de que la influencia de los clubes escolares en el desarrollo de las inteligencias no alcanza niveles óptimos. En consecuencia, se propuso la implementación de un programa de capacitación para los docentes coordinadores de los clubes escolares, con el objetivo de mejorar la influencia de estos espacios en el desarrollo de las inteligencias múltiples de los estudiantes. Esta iniciativa busca fortalecer las habilidades pedagógicas y estratégicas de los docentes, potenciando así el impacto positivo de los clubes escolares en el crecimiento integral de los estudiantes.