Tecnología digital para la enseñanza de Emprendimiento y Gestión del BGU

Abstract

El problema de la investigación está dado en que los estudiantes muestran un desinterés por aprender en el área de emprendimiento y gestión, ya que las metodologías tradicionales no son suficientes para mantener el interés de los discentes, y el escaso uso de la tecnología como un recurso que apoye la enseñanza, e incentive el autoaprendizaje autónomo. En base a esta problemática se plantea como objetivo aplicar las tecnologías digitales para la enseñanza de Emprendimiento y Gestión. Para el desarrollo de esta se aplicó una metodología con un enfoque mixto, el método de investigación que se utilizó es el deductivo, para del análisis de datos se aplicó una encuesta a 42 estudiantes. Los resultados mostraron que los docentes no utilizan la tecnología, ni redes sociales o plataformas para apoyar el proceso de enseñanza en la asignatura de emprendimiento y gestión, causando desinterés en sus educandos, en base a estos resultados, los discentes coincidieron que es necesario el uso de las tecnologías en el proceso de enseñanza, porque ayudará a que las clases sea más dinámicas, interesantes y contribuya en la adquisición de nuevos conocimientos, que puedan ser empleados para incentivar la creatividad y el emprendimiento en cada uno de los discentes, alentándoles al desarrollo de emprendimientos útiles que mejoren la calidad de vida de todo su entorno. Para dar solución a la problemática se plantea una propuesta que involucra la creación de una página web con la plataforma WIX que servirá para apoyar al docente en el proceso de enseñanza, esta página contara con diferentes plantillas como Genially, conceptos básicos financieros, juegos como Cool Quizz que permitirá que el estudiante aprenda emprendimiento de forma dinámica, además contará con espacios para que los educandos plasmen ideas de emprendimientos. Como conclusiones se establece que esta investigación aportara con herramientas digitales mediante la plataforma WIX para que el docente pueda utilizarlas y de esta forma fortalecer el proceso de enseñanza de gestión y emprendimiento, además de cautivar el interés en los discentes por aprender y generar ideas de emprendimiento.