Las adicciones tecnológicas y su incidencia en el desarrollo profesional de los estudiantes de los primeros semestres de la Universidad Central del Ecuador, extensión Santo Domingo, período septiembre 2012 – febrero 2013

Abstract

La presente investigación se realiza con el objetivo de describir la incidencia de las adiciones tecnológicas en el desarrollo profesional de los estudiantes de los primeros semestres de la Universidad Central del Ecuador, Extensión Santo Domingo, se lleva a cabo el estudio en la Institución, en este estudio se considera como variable independiente las adicciones tecnológicas y como variable dependiente el desarrollo profesional. El marco teórico permite fundamentar la investigación desde diferentes concepciones que contribuyen a mejorar la comprensión teórica del problema investigado. El enfoque de la investigación, utilizado es de carácter cuantitativo-cualitativo, ya que se utiliza la estadística del inferencial de los datos y cualitativo. Cómo técnica de investigación se aplica la encuesta con escalas Lickert. El tipo de investigación es de campo porque el investigador acude a recopilar información en el lugar seleccionado para la realización del trabajo, para actuar en el contexto; por el nivel es correlacional porque busca relacionar las variables investigadas. La población abarcó a doscientas noventa personas entre autoridades, docentes y estudiantes. La información se toma de fuentes primarias con encuesta a las unidades de análisis para verificar la adicción informática y su incidencia en el desarrollo profesional. Por último se presentan las directrices administrativas del trabajo: los recursos necesarios, el presupuesto y el cronograma de trabajo.