El desarrollo de las habilidades del pensamiento y su incidencia en el bajo rendimiento escolar de los estudiantes de cuarto, quinto, sexto y séptimo años de educación general básica de la Escuela Fiscal Mixta José María Velasco Ibarra, del sector rural de la parroquia de Puéllaro, del distrito metropolitano de Quito, en el año lectivo 2011-2012

Abstract

El desarrollo de las habilidades del pensamiento y su incidencia en el bajo rendimiento escolar de los estudiantes de la escuela fiscal mixta “ José María Velasco Ibarra”, constituye el pilar fundamental en la realización del trabajo de investigación. En la educación general básica se desarrollan las habilidades del pensamiento, destrezas, y estrategias activas para lograr un buen rendimiento escolar en los estudiantes. La metodología usada en la mayoría de los casos, determina el desconocimiento de las habilidades del pensamiento en los estudiantes y la escasa aplicación de las mismas por parte de los maestros, lo cual incide en el bajo rendimiento escolar de los alumnos. En el análisis e interpretación de los resultados se detectó que los estudiantes no tienen estrategias de estudio, frente a esta realidad, se aborda la temática del desarrollo de las habilidades del pensamiento. La investigación permite evidenciar la presencia del problema. Se refleja la existencia de falencias en el desarrollo de las habilidades. En el capítulo VI se diseña la guía “Desarrollando mis habilidades”, que prevé el mejoramiento de la calidad de la educación a fin de que ésta sea de calidad, que promueva el pensamiento crítico, reflexivo de los discentes y puedan actuar de manera proactiva, buscando alternativas de solución a los problemas reales que se les presentan en su vida cotidiana, de este modo se está educando para un mundo cambiante, conflictivo, abarcador y ellos encuentran sentido al hecho de asistir a las aulas escolares porque es uno de los medios en los cuales puede encontrar respuestas confiables para afrontar los permentes desafíos que le pone la vida en su accionar.