Recursos digitales para la educación artística de estudiantes de bachillerato

Abstract

En el presente estudio se analiza la implementación de recursos digitales para mejorar el aprendizaje de la educación cultural y artística de los estudiantes de bachillerato. A través de la indagación de fuentes bibliográficas anteriores se establecieron las característica, tipos y ventajas didáctica de aplicar recursos tecnológicos digitales para el aprendizaje de la educación artística. Estos recursos y estrategias se aplicaron acorde a lo que establece el currículo de ECA vigente desde 2016. En el presente documento se aplicó una línea de investigación de bibliográfica y de campo, con un enfoque mixto. Para llevar a cabo este estudio la población fueron los estudiantes de 1ro de bachillerato de la U. E. Joaquín Gallegos Lara. Partiendo de las variables de este proyecto, el instrumento de investigación fue una encuesta dirigida a los estudiantes, la misma que fue validada por un experto. A través del análisis de los resultados se pudo establecer que los estudiantes de primero de bachillerato usan frecuentemente recursos digitales, estando dentro de sus preferidos los videos interactivos ya que tornan las clases más interesantes, logrando así mejorar la creatividad, la comprensión de los conceptos artísticos y la motivación. De esta forma se concluyó que se evidencia la oportunidad de proponer actividades dinámicas con el uso de recursos digitales a través de una plataforma MLS para el aprendizaje de educación cultural y artística.