Los estándares de calidad educativa y los procesos didácticos de los docentes y estudiantes del Colegio Nacional Pomasqui en la provincia de Pichincha, cantón Quito, durante el período 2013-2014

Abstract

El presente trabajo de investigación, está enfocado al estudio de los estándares de calidad educativa mediante la administración de estrategias, metodologías y técnicas activas como apoyo didáctico para una enseñanza de calidad dentro del Colegio Nacional Pomasqui, esto permite favorecer una alianza que enfatice en la formación integral de los estudiantes; lo que se pretende es encontrar estrategias adecuadas que se centren en la aplicación de estándares de calidad, pues es una necesidad de las instituciones del país el que sus estudiantes tengan los mejores métodos de enseñanza y evaluación. Más allá de mantener una educación de calidad acorde con los tiempos actuales se debe establecer un metodología para aplicar los estándares de evaluación; es decir, propender a que la educación persiga más fines propositivos que prácticos y eso es lo que se desea solventar, pues se debe buscar brindar todos los escenarios propicios para que los jóvenes alcancen una educación de excelencia, a todo nivel, que aporten efectivamente a la construcción del buen vivir y al desarrollo pleno de sus capacidades facilitando su inserción laboral en un mundo globalizado. Los planteamientos acotados en el presente trabajo investigativo recogen las líneas básicas y angulares para permitir una aplicación enfática de los puntos de vista, así como de las teorías a las que se le ha dedicado mucho interés considerando el tema educativo-formativo que conllevan. Es por tal razón que se busca velar por el bienestar de los estudiantes y su progreso continuo y sostenible, donde lo principal es el mejoramiento de la calidad de la educación y con ello también el de la Institución.