Las culturas urbanas (pandillas juveniles) y su influencia en el desempeño comportamental de los estudiantes de octavo, noveno y décimo año de educación general básica de la Unidad Educativa Particular San José La Salle de Latacunga en el primer quimestre del periodo lectivo 2013-2014

Abstract

Sociedades en crisis es el nuevo eslogan de las ciudades contemporáneas, el dinamismo y la multicausalidad aceleran los cambios en el comportamiento de las personas, el factor que ha influido con mayor impacto son los medios de comunicación, como el cine, la televisión, el internet, el celular, que día a día influyen en los jóvenes tanto en la moda, la música, su lenguaje, hace que cambien su accionar al margen o al límite de las normas. Esto generó que los adolescentes se agrupen en subculturas urbanas (pandillas juveniles) en las instituciones educativas. Este estudio se realizó bajo el enfoque cuantitativo y cualitativo, se consideró como variable independiente las culturas urbanas y como variable dependiente el desempeño comportamental de los estudiantes. La investigación fue cuasi experimental de nivel correlacional y de asociación de variables. La población considerada es de 515, de lo cual se trabajó con una muestra estratificada de 225 compuesta por 7 docentes, 109 estudiantes y 109 padres de familia. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento el cuestionario, los datos fueron analizados mediante frecuencias y porcentajes presentados en tablas y gráficos. En esta investigación se concluyó que existe una influencia significativa de las culturas urbanas en el desempeño comportamental de los estudiantes. Y se elaboró una propuesta para disminuir su incidencia la cual consistió en una guía de estrategias para mejorar el desarrollo comportamental y evitar la inclusión de los jóvenes en las culturas urbanas (pandillas juveniles) dirigido a padres de familia y docentes de octavo, noveno y décimo años de Educación General Básica.