Los estilos de crianza y su relación con las habilidades sociales de los niños de la básica inferior de la Unidad Educativa Andino del cantón Ambato

Abstract

El trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación de los estilos de crianza y su relación con las habilidades sociales de los niños de la básica inferior de la Unidad Educativa Andino del cantón Ambato tomando en consideración 35 estudiantes, 35 padres de familia y 3 tutoras del nivel correspondiente a inicial I, inicial II y preparatoria. Dentro del contexto de las normativas éticas de la investigación, se aplicaron los reactivos psicológicos; Escala de Funcionamiento Parental (EFP) dándonos como resultado que el 57% de la población aplican el estilo de crianza basado en la comunicación e interacción, por otro lado, se aplicó la Escala de interacción social, cuyos resultados determinan el 71% de los estudiantes han desarrollado la habilidad de la autoafirmación; además con el estadístico Chi cuadrado con un valor de 0,927 se permitió aceptar la hipótesis alterna, que refiere los Estilos de Crianza SI influyen en las habilidades sociales de los estudiantes de la básica inferior de la Unidad Educativa Andino. Para finalizar se estableció como propuesta el diseñar “Talleres de psicoeducación para los padres”. DESC