Metodología kintiku yachay a través de la chakana en el nivel inicial subnivel 2 (grupo de 4 años) del Centro de Educación Inicial Mitad del Mundo

Abstract

La metodología Kintiku Yachay o “Saberes del pequeño colibrí” es un sistema educativo de crianza sabia para la vida comunitaria dirigido a los niños de 0 a 5 años. Nace desde la cosmovisión del pueblo Kayambi y promueve el acompañamiento a través del afecto, el cuidado y el respeto a la familia, la chakra, la comunidad y la naturaleza o geobiodiversidad. Su objetivo es recuperar el sistema de vida comunitario y la formación integral de los niños y niñas utilizando la Chakana como puente de ordenación para la vida en armonía. La Chakana es además empleada como recurso de saberes y de apoyo a la recreación de las sabidurías, representación gráfica que guarda un sin número de significados al desarrollar en los wawas (niños) actividades vivenciales, lúdicas, creativas e integradoras que mantienen vivas las costumbres y tradiciones de uno de los pueblos y nacionalidades más representativos de nuestro país. La presente investigación buscó articular la metodología Juego Trabajo con la metodología Kintiku Yachay integrando una Chakana por Eje y Ámbito de Aprendizaje del Currículo del Nivel Inicial, planteado por el Ministerio de Educación; manteniendo así objetivos del nivel, destrezas a desarrollarse, el proceso metodológico con actividades de inicio, desarrollo y cierre, instrumentos de evaluación, experiencias de aprendizaje y rincones de trabajo. Esta relación entre metodologías fue aplicada en un contexto diferente, fuera del territorio del pueblo Kayambi, en la ciudad de Quito, parroquia de San Antonio de Pichincha, en el subnivel 2 con niños y niñas de 4 años de edad del Centro de Educación Inicial “Mitad del Mundo”. Para así demostrar que es posible hacer educación con un enfoque intercultural, partiendo de nuestras raíces milenarias y manteniendo el sistema de ciencias propias que nos dejaron nuestros antepasados.