Los factores socioeconómicos familiares en los problemas de indisciplina de los estudiantes de primero, segundo y tercero de bachillerato del colegio Agropecuario Cotogchoa, provincia pichincha, cantón Rumiñahui, parroquia Sangolquí, sector Cashapamba, período 2013-2014

Abstract

La presente investigación aborda el problema de la indisciplina de los estudiantes de primero, segundo y tercero de bachillerato del Colegio Agropecuario Cotogchoa, buscando su origen en los factores socioeconómicos familiares. El estudio partió de una investigación bibliográfica relacionada con las variables independiente y dependiente del estudio, los factores socioeconómicos y los problemas de indisciplina respectivamente. Como factores socioeconómicos se consideran la migración y ausentismo de los padres, la estructura familiar, el nivel educativo de los padres, el trabajo infantil, el nivel de ingresos, la vivienda y el empleo o desempleo de los padres de familia. La investigación se trabajó bajo un enfoque cualitativo y cuantitativo y mediante una modalidad documental bibliográfico y de campo. En cuanto al tipo de investigación fue descriptiva y asociación entre variables, bajo un enfoque cuali-cuantitativo. La población consistió en dieciséis docentes, ciento ochenta y nueve estudiantes y ciento ochenta y nueve padres de familia. La muestra calculada arrojó ciento veintisiete estudiantes y ciento veintisiete Padres de Familia. La técnica de investigación consistió en la encuesta a través de su instrumento, un cuestionario de encuesta. Como resultados importantes se encontró que en varios de los hogares existen problemas de comunicación entre padres e hijos y la falta de material escolar, producto de las condiciones socioeconómicas del hogar, lo que afecta el interés y motivación de los estudiantes sobre los aspectos relacionados con la institución escolar, es también frecuente la falta de una presencia de autoridad en el hogar. Se concluyó la necesidad de asesorar a los padres y docentes en técnicas y estrategias adecuadas y eficientes para mejorar la disciplina. Para mejorar la indisciplina de los estudiantes se diseñó como propuesta una Guía destinada a Padres de Familia y Docentes, con estrategias y métodos para mejorar, corregir y mantener la disciplina de una forma positiva.