Las nociones básicas en el desarrollo de las relaciones lógico matemáticas en los niños de primer año de educación general básica de la Unidad Educativa Primicias de La Cultura De Quito del Distrito Metopolitano de Quito, año lectivo 2014-2015

Abstract

La investigación realizada abarca el tema de las nociones básicas en el desarrollo de las relaciones lógico matemática donde se observó que los docentes utilizan de manera reducida los recursos lúdicos en sus clases, para el desarrollo y atención a los contenidos y procesos que el niño necesita conocer y construir en este período. En este sentido, las nociones lógico - matemáticas juegan un papel de vital importancia en este proceso de evolución, puesto que forma parte no sólo para las nociones matemáticas y lógicas del pensamiento, sino también, para el proceso de lectura y escritura que se inicia en estos primeros años y continúa a lo largo de toda la vida, lo que tiene como principal problema que los estudiantes no se sientan motivados, igualmente la investigación en el contexto micro en donde se especifica. En su metodología pone de manifiesto el nivel cualitativo cuantitativo de la investigación al presentarse la correlación de las variables independientes y dependientes siendo estas incorporadas a la operacionalización de las variables. donde se toma como instrumento de recolección de la información el cuestionario para los docentes y fichas de observación para los niños, mediante este proceso se detectó la necesidad de proponer la realización de una guía con actividades lúdicas que estimulen las relaciones lógico matemáticas mediante el enfoque de las nociones básicas que el niño/a necesita aprender.