Técnicas lúdicas las aliadas de la psicomotricidad gruesa en inicial 2

Abstract

Las reformas educativas demuestran la importancia de la educación a nivel inicial, la aplicación de metodologías, estrategias y técnicas lúdicas proporciona en los niños un adecuado crecimiento psicomotor, siendo estas fundamentales para un buen desarrollo integral, la cual permitirán que adquieran conocimiento, agilidad, destrezas, habilidades, seguridad, que son importantes para poder desenvolverse en el medio social que le rodea. Al analizar los resultados sobre la presente investigación se observa que los niños se encuentran en proceso la adquisición de destrezas en la psicomotricidad gruesa, evidenciando que las docentes conocen actividades, pero las utilizan como esparcimiento en el tiempo libre, haciendo que las clases sean monótonas y tradicionales, este análisis permitió la viabilidad para realizar el trabajo investigativo, que tiene por objetivo analizar la relación de las técnicas lúdicas en la psicomotricidad gruesa de los niños del nivel inicial 2, mediante la indagación a nivel macro, meso y micro, se evidenció la importancia de un adecuado desarrollo motor mediante la lúdica para que puedan conocer su esquema corporal, ubicarse en el espacio – tiempo. La investigación se realizó en el centro infantil Amaguaña con una población de 92 niños de 3 a 5 años, mediante el enfoque cuantitativo, se realizaron estudios estadísticos de tendencia central y dispersión, se recogió toda la información para realizar el proyecto de una manera participativa, mediante la observación, encuestas, análisis de datos, los resultados obtenidos evidenciaron que a finales del año escolar los niños se encontraron en proceso de desarrollo de la motricidad gruesa, siendo lo ideal que se desarrolle en un 100%. En función de lo revelado por la investigación. se procedió a plantear la propuesta de una guía con técnicas lúdicas que ayuden en el proceso de la adquisición de las destrezas corporales, facilitando el proceso de enseñanza aprendizaje.