Las Técnicas Grafoplásticas y su incidencia en el desarrollo de la creatividad de los niñosy niñas de 5-6 años de la Escuela Fiscal de Educación General Básica “Virginia Larenas, parroquia San Bartolo cantón Quito de la provincia de Pichincha durante el período lectivo 2014-2015

Abstract

El presente trabajo de investigación sobre las Técnicas Grafoplásticas en el Desarrollo de la Creatividad de las y los niños de Primer Año de Educación General Básica de la Escuela Fiscal “Virginia Larenas, de la ciudad de Quito durante el periodo 2014-2015, el cual se basa en los análisis pertinentes sobre las diferentes técnicas grafoplásticas aplicables en las aulas de clase, con el objetivo de incrementar la creatividad enfocada principalmente en los procesos y características que se manifiestan en los niños, abordando los indicadores esenciales de autenticidad e innovación en la resolución de problemas que puedan realizar los estudiantes desde las aulas de clase como de su propio entorno. La metodología aplicada en este informe fue bajo técnicas de análisis cualitativas basándose en un proceso sistemático, disciplinado y controlado y se enfocó en lo crítico propositivo, y su el método se dirigió a recabar información de la fuente tomando como referencia a los recursos humanos y técnicos que dispone la Institución como son los niños y docentes a quienes se investiga, así como del acercamiento y la correlación de las variables dentro del lugar donde se suscitan los hechos y la problemática presentada. Es por esto que las diferentes investigaciones realizadas permiten plantear el problema de manera generalizada ya que las técnicas grafoplásticas inciden directamente en el desarrollo de habilidades motrices las mismas que fortalecen la seguridad y creatividad direccionada adecuadamente, por lo tanto, se realiza la creación de una Guía de Técnicas Grafoplásticas que desarrollen la creatividad de las y los niños donde los maestros puedan ayudarse mediante la utilización de estos recursos, en sus horas de clases.