Los aprendizajes por destresas y su incidencia en la ubicación temporo espacial, de los niños de 4 a 5 años en el Centro Infantil Descrubrir , de la Parroquía de Pomasqui en el Período 2014-2015

Abstract

La ubicación témporo espacial es una de las habilidades más importantes de los aprendizajes, es un proceso complejo y lento que se desarrolla desde el nacimiento, cuando el niño y la niña tiene relación con la lactancia materna hasta los seis años de edad cuando inicia el proceso de lecto escritura. Una buena estructuración espacio-temporal, se constituye en un medio para educar la inteligencia y construir el esquema corporal, que le facilitará la relación con el entorno. Por ello, el presente trabajo investigativo tiene como objetivo analizar cómo el aprendizaje por destrezas incide en el desarrollo de la ubicación témporo - espacial en los niños y niñas de 4 a 5 años. La información fue aportada por los niños y niñas, padres de familia y docentes del Centro Infantil Descubrir. Para el efecto se utilizó la metodología bibliográfica-documental y de campo a través de la aplicación de encuesta y observación, cuyos instrumentos fueron el cuestionario y la ficha de observación correspondientemente. Los resultados obtenidos se convirtieron en la base del diseño de una propuesta didáctica al servicio de la Institución, niños, niñas y docentes. Esta contiene información para que cada docente pueda utilizar y potencie la adquisición de destrezas témporo espaciales en los infantes sobre la base de ejercicios lúdicos, así el niño y la niña podrá interiorizar de mejor manera estos conceptos.