EL liderazgo educativo y ambiente familiar incide en la deserción escolar de los estudiantes de la Red Educativa Las Gilces, parroquia Crucita, cantón Portoviejo, provincia de Manabí, en el período lectivo 2013 – 2014

dc.contributor.advisorMorillo, Diana
dc.contributor.authorVinueza Pinargote, Carmen Monserrate
dc.date.accessioned2026-07-10T17:12:36Z
dc.date.available2026-07-10T17:12:36Z
dc.date.embargoEnd2035
dc.date.issued2014
dc.description.abstractUna tercera parte de los jóvenes en edad escolar fracasa. Y cuando se les pregunta a estos alumnos la razón, suelen responder simplemente que les cuesta mucho hacer bien alguno de las tareas que se les exigen. En cambio, si preguntamos a los que les tienen a su cargo lo que dicen es que son distraídos, vagos, inconstantes, jóvenes que no prestan atención a lo que hacen. Sin embargo, no hay niños desatentos; un niño es el ser más inquisitivo y curioso que existe, capaz de cualquier cosa para procurarse información y explicación de todo lo que tiene alrededor. Sólo cuando no está sano o tiene dificultades biológicas es cuando se “apaga” esta actividad desbordante y arrolladora. La educación ecuatoriana sufre una serie de transformaciones. El Ministerio de Educación puso en marcha la Reforma Curricular Consensuada dando énfasis a la Educación en Valores como mecanismo para adentrarse en la formación integral del ser humano y con ello remediar los diferentes problemas que no permiten un verdadero bienestar del hombre. En el trabajo de investigación se buscó determinar en el primer capítulo los problemas que se encuentran en la deserción estudiantil, así como la justificación de la investigación y los objetivos de las mismas que sirvieron como guía para el tema de investigación planteado, en el segundo capítulo se determinó la fundamentación de cada uno de los parámetros científicos que sirvieron como base para el análisis de los resultados de la investigación, que constituyen fuentes confiables bibliográficamente sustentadas. En el tercer capítulo se planteó la metodología para llevar a cabo un proceso de recolección de información adecuado con técnicas básicas como la entrevista, encuestas y observación de cada uno de los actores inmersos en la deserción estudiantil en el Colegio Red Educativa las Gilces.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14809/8532
dc.language.isospa
dc.publisherQuito: Universidad Tecnológica Indoamérica
dc.publisher.countryEC
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectDeserción, Estudios, Nivel de vida, Delincuencia, Drogadicción.
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEL liderazgo educativo y ambiente familiar incide en la deserción escolar de los estudiantes de la Red Educativa Las Gilces, parroquia Crucita, cantón Portoviejo, provincia de Manabí, en el período lectivo 2013 – 2014
dc.title.alternativeEL LIDERAZGO EDUCATIVO Y AMBIENTE FAMILIAR INCIDE EN LA DESERCIÓN ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES DE LA RED EDUCATIVA LAS GILCES, PARROQUIA CRUCITA, CANTÓN PORTOVIEJO, PROVINCIA DE MANABÍ, EN EL PERÍODO LECTIVO 2013 – 2014
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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