La gamificación como estrategia metodológica para el aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de básica elemental

Abstract

La gamificación puede ser una estrategia eficaz para motivar a los estudiantes a aprender matemáticas. Los elementos de las actividades gamificadas, como objetivos, recompensas, desafíos y competiciones, ayudan a los estudiantes a concentrarse y motivarse para aprender matemáticas. Enseñanza tradicional de matemáticas a estudiantes de básica elemental. Analizar la gamificación como estrategia metodológica para el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de básica elemental, a través de una revisión de estudios bibliográficos y diseñando un sitio interactivo con estrategias gamificadas para facilitar el aprendizaje de conceptos matemáticos básicos. La utilización de la gamificación como estrategia metodológica mejora el aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de básica elemental. El presente artículo tuvo un enfoque cualitativo; de tipo bibliográfico, en relación con el estudio se aplicará este enfoque dado que se analizará otras investigaciones relacionadas con la gamificación y el efecto que esta ha tenido en la mejora del aprendizaje de niños de etapa escolar. La gamificación mejora el aprendizaje de matemáticas, aumentando la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes. Se ha identificado que los factores relacionados con la gamificación en la enseñanza de matemáticas motivan y compromete a los estudiantes y estos son mecánicas de juego como puntos, niveles y recompensas, junto con dinámicas de colaboración y competencia.