Utilización de metodologías y estrategias didácticas con apoyo de la multimedia y su incidencia en el aprendizaje por destrezas con criterio de desempeño en los estudiantes de octavo, noveno y décimo años de educación general básica de la Unidad Educativa Liceo del Sur de la ciudad de Quito en el año lectivo 2011 – 2012

Abstract

La investigación sobre la utilización de metodologías y estrategias didácticas y su incidencia en el aprendizaje por destrezas con criterio de desempeño en la Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa “Liceo del Sur” de la ciudad de Quito tiene un gran valor pedagógico, en cuanto aporta información válida e importante para el mejoramiento de la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Es un trabajo de investigación didáctica con enfoque crítico, orientada a la elaboración de proyectos de innovación pedagógica en la Institución. Para el caso se aplicó una metodología de investigación cuantitativa y cualitativa de tipo ex – post – facto y de nivel descriptivo con asociación de variables, que ha permitido observar la incidencia de metodologías y estrategias didácticas específicas en el aprendizaje por destrezas con criterio de desempeño. Es una actividad científica con la que se verificó que la aplicación de metodologías y estrategias didácticas debidamente estructuradas, incide significativamente en el mejoramiento del aprendizaje por destrezas con criterio de desempeño. Este resultado, a su vez, sirvió de base para elaborar una Propuesta de aplicación de un manual de metodologías y estrategias didácticas debidamente estructuradas en el nivel de Educación General Básica y en el Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa “Liceo del Sur”.