La Estimulación Temprana en el desarrollo de la Motricidad Gruesa en los niños de Educación Inicial uno y dos, en el Centro de Desarrollo Infantil FAE No.1 y No.2, de Parroquia La Concepción del Distrito Metropolitano de Quito, año lectivo 2013-2014”

Abstract

La presente investigación sobre el tema “Estimulación Temprana para el Desarrollo de la Motricidad Gruesa en los niños de Educación Inicial uno y dos” se la realizó en los Centros Infantiles FAE No.1 y No.2, de la parroquia La Concepción, durante el año lectivo 2012-2013. Se considera un tema de importancia y trascendencia para la institución, por cuanto un buen desarrollo de la motricidad gruesa en edades tempranas les ayudará a los niños de educación inicial desenvolverse y adaptarse al medio que les rodea sin dificultad, facilitándoseles de esta manera el aprendizaje en otras áreas. La poca importancia que las maestras le dan a las etapas del desarrollo evolutivo del niño, no ha permitido que exista una adecuada estimulación en el área motriz gruesa de acuerdo a las edades de atención, lo que no ha permitido que los niños realicen actividades tendientes a tener una buena coordinación, un buen equilibrio de su cuerpo al momento de gatear, reptar, correr, saltar, patear o lanzar una pelota, etc. En el tema de investigación se identificó La Estimulación Temprana como variable independiente y el Desarrollo de la Motricidad Gruesa como variable dependiente, posteriormente se procede a plantear la pregunta directriz y a comprobarla en el lugar de los hechos, aplicando los instrumentos de evaluación a través de la técnica de la observación(lista de cotejo), la que permitió determinar que el nivel de capacitación de las maestras en el tema de estimulación es escasa, por lo que se plantea elaborar una propuesta con una serie de ejercicios para cada una de las edades de atención, así como también implementar varios materiales que les ayudará a solucionar el problema.