La nutrición infantil incide en el desarrollo integral de los niños de 3 a 5 años de los Centros Municipales de Educación Inicial, del sector sur de la ciudad de Quito en el período lectivo 2013-2014

Abstract

La presente investigación sobre cómo la Nutrición infantil incide en el desarrollo Integral de los niños de tres a cinco años, se caracteriza por el que hacer educativo en los Centros Municipales de Educación Inicial del sector sur, dando hincapié a una acción orientadora de carácter psicosocial preventiva a los padres de familia como responsables directos del desarrollo integral a los niños, a esto se suma los argumentos científicos y técnicos para trabajar en interacciones de nutrición y educación inicial, a fin de aplicar en un proceso las estrategias que apoyen al crecimiento y desarrollo integral de los niños, prestando atención y cuidados para que evolucionen satisfactoriamente, canalizando que en la práctica diaria se oferte una alimentación sana que garantice la carga nutricional que los niños requieren, por lo que debe ser adecuada, suficiente, variada y equilibrada con productos naturales y nutritivos, paralelamente con la formación de hábitos alimentarios, el ejercicio, a la vez están enmarcados bajo el paradigma del Buen Vivir, por lo que todas las acciones es para elevar la calidad de vida de los niños reflejándose en su salud, el bienestar, la alegría y convivencia positiva en su entorno.