Aplicación de estrategias metodológicas y su incidencia en el aprendizaje significativo en la asignatura de Ciencias Naturales en los estudiantes de noveno año educación general básica del Colegio Santa María Eufrasia del Distrito Metropolitano de Quito, durante el periodo lectivo 2013

Abstract

El trabajo de investigación sobre La Aplicación de estrategias metodológicas y su incidencia en el aprendizaje significativo en la asignatura de Ciencias Naturales en los estudiantes de noveno año educación general básica del Colegio Santa María Eufrasia del Distrito Metropolitano de Quito, durante el periodo lectivo 2013, este proyecto se dio a través de encuestas a maestros y estudiantes de la institución quienes fueron los principales promotores para proporcionar la información requerida. Los resultados de las encuestas aplicadas permitieron establecer que es muy positivo contar con la aplicación de estrategias metodológicas ya que van identificándose cada día más con cada una de ellas; de allí que el marco teórico está fundamentado en lo filosófico, psicológico, pedagógico, sociológico; y luego de determinadas las categorías fundamentales de las respectivas variables. La metodología utilizada en la investigación permitió determinar el enfoque, modalidad de la misma. Todos los capítulos, sus componentes principales como son: el problema, el marco teórico, la metodología se requiere lograr generar en el estudiante una especie de identificación con las diferentes estrategias metodológicas y aplicación en el aprendizaje significativo, lo cual se va manifestando una vez que empieza a correr el tiempo. Los frutos de manejar la aplicación de estrategias metodológicas y su incidencia en el aprendizaje significativo en la asignatura de Ciencias Naturales en los estudiantes de noveno año educación general ayudará al estudiante al desarrollo del lenguaje y también se logrará que su imaginación vaya en aumento y con el tiempo logre producir su propia metodología y poder expresarla en cualquier momento de su vida escolar.