Recursos de aprendizaje virtual en el fortalecimiento de la enseñanza de Historia

Abstract

El trabajo académico de investigación está encaminado a destacar la relevancia de los recursos de aprendizaje virtual en el fortalecimiento de la enseñanza de Historia de los jóvenes del nivel Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Particular “La Presentación”. Se realizó un profundo proceso de búsqueda de información en distintas fuentes a nivel local, nacional e internacional lo que aportaron a la base teórica del tema central. De igual modo, se cumplió con la operacionalización de variables independiente y dependiente con énfasis en los recursos de aprendizaje virtual. La metodología que se utilizó fue el enfoque mixto, tipo de campo y diseño descriptivo. Para recolectar la información se ocupó la técnica de encuesta e instrumento cuestionario para los estudiantes validado por medio del coeficiente Alta de Cronbach el mismo que fue de 0,919 correspondiente a una alta confiabilidad y la técnica entrevista e instrumento guía de entrevista estructurada para los docentes. Finalmente, se concluye que los maestros necesitan de una actualización académica para optimizar la enseñanza de la materia de Historia ya que existe la necesidad de acoplarse a las innovaciones tecnológicas en educación. Por lo cual, se diseñó una guía de aprendizaje, titulada: Guía de aprendizaje cultura y trabajo en la Historia, donde se enlaza el conocimiento teórico con recursos de aprendizaje virtual para lograr un mejor desempeño de los estudiantes en las prácticas académicas.