Implementación de recursos didácticos interactivos para optimizar el aprendizaje de Realidad Nacional en la formación militar

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general optimizar el aprendizaje de la asignatura de Realidad Nacional en la formación militar mediante la aplicación de recursos didácticos interactivos, promoviendo el uso pedagógico de entornos digitales. El problema identificado fue la limitada incorporación de tecnologías educativas por parte del personal docente, lo que generaba escasa motivación, baja participación y dificultades en el desarrollo del pensamiento crítico de los cadetes. Ante esta situación, se planteó como hipótesis que la aplicación de herramientas interactivas adecuadas podría mejorar significativamente el rendimiento académico de los estudiantes. Para ello, se diseñó e implementó un módulo interactivo con contenidos dinámicos y accesibles que facilitaron la comprensión y apropiación de temas fundamentales de la asignatura. La metodología empleada tuvo un enfoque cuantitativo, con un diseño que permitió medir el impacto del recurso mediante un análisis comparativo entre los resultados obtenidos antes y después de su aplicación. Se realizaron pruebas estadísticas de normalidad y la T de Student para muestras relacionadas, comprobándose diferencias significativas entre las calificaciones, con un promedio de 4,7 en el pretest y 8,55 en el postest. Estos resultados demostraron una mejora notable en el rendimiento académico, validando la efectividad del módulo diseñado. El producto fue presentado a las autoridades institucionales, quienes lo aprobaron como método de enseñanza por su funcionalidad, pertinencia curricular y potencial de escalabilidad. En conclusión, la implementación de recursos digitales interactivos constituye una estrategia pedagógica eficaz para fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje en el contexto militar. Además de mejorar el rendimiento académico, fomenta el desarrollo de competencias digitales, pensamiento crítico y una formación integral en los futuros profesionales de la defensa nacional.